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北京版语文小学五年级上册期末综合练习卷

看拼音写词语:(12’)
àng rán  chūn  sè     yín  zhuāng sù  guǒ
(                )    (                  )
nóng zhuāng dàn mǒ     bō lán zhuàng kuò
(                )   (                 )
kāng  kǎi  xuān  huá  áo   yóu   ēn   cì
(      )(       ) (     ) (      )

来源:2015年北京版语文小学五年级上册期末综合练习卷
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  • 难度:未知

比一比组词语。(16’)
杭(  ) 末(   ) 周(    )忧(   )
坑(  ) 抹(   ) 绸(    )扰(   )
解(      ) (      ) (      ) (      )
然(      ) (      ) (      ) (      )

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把下面的成语补充完整。(6‘)
神( )飞( )  ( )开( )笑  居(  )思(  )
( )战( )惊   提( )吊( ) ( )( )持家

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按课文内容填空。(6‘)

(1)《军神》这篇课文的主要内容是(                        ),从中你感受到了(             )。
(2)《白杨》一课讲(           )在火车上向子女介绍(             ),借此表达了(        )的志向以及希望子女扎根边疆的愿望。本文表达方法是(          )。

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选词语填空,并用关联词语造句。(12‘)
(1)我们(    )要学会关心他人,(      )要学会理解他人。
(2)奶奶教育我们要爱惜粮食,(     )掉在桌上的饭粒,(      )要捡起来吃了。
(3)他是个读书迷,(    )爸爸怎么劝,他(  )要看到晚上十一二点。
(4)我国著名的语言学家吴玉章(    )年高体弱,(   )还在积极宣传、推广汉语拼音和普通话。

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给下面的一段话加上标点符号。(5%)
每个人都有自己的爱好  有的喜欢读书  作画  有的喜欢打球  弹琴  有的喜欢集邮  摄影  采集标本  编织手工艺品 小朋友你喜欢什么呢

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按原文填空。(15‘)
(1)我们趴在井圈上,(   )往井里看,(     )地数映在井水里的(  )的星星。我一面数,一面心里想:啊,这些星星离得(    )!这井水,它有(    )!(《井》)
(2)满月的小猫更可爱,腿脚还         ,可是已经学会了       。一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,            。一玩起来,他们不知要摔多少跟头,但是     
        ,再跑再跌。(《猫》)
(3)飞流直下三千尺,              。(《望庐山瀑布》)         
停车坐爱枫林晚,                  。(《山行》)

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阅读短文,完成练习。(24‘)
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。 
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草  实在有趣  可是每个孩子都能从中吸取教益  那该多好啊  我们的学校  不正是这一片绿草如茵的坡地吗  同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢? 
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
(1) 联系上下文解释词语。(3‘)
①五彩缤纷:
②聚精会神:
③专心致志:
(2) 给第三自然段画“     ”线的句子加上标点符号。 (3’)
(3)用“~~~~”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 (2’)
(4) 联系上下文写出下面句子的意思。 (8‘)
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗? 
这句话中“嫩芽”指          ,“土香草”指          。这句问话的意思是:作者要求我们对于周围的世界                               。 
(5) 文中的“翻草”是指        (3’)
(6) 读完这篇短文后,你受到了什么启示?(5‘)

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