把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。
⑴赵州桥 智慧 劳动人民 体现了 才干 和 的
⑵宇宙 身体 创造了 盘古 他 用 的
⑶大花园 小兴安岭 一座 难道 美丽 不是 的 吗
连词成句，加标点。
⑴去 我们 踢 足球
⑵公园 玩 我们 星期天 到
⑶好孩子 小明 是个 关心他人的
按要求，完成练习。
⑴将下列词语按一定的顺序重新排列。
发芽，抽穗，长叶，拔节，收获
⑵仿写：大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发……
⑶小学快要毕业了，请向老师写一句临别赠言。
整理句子，并加上标点。
⑴四年 杏树 结果 猴子 才 等不及
⑵我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊
⑶我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿
把下列词语组成一句通顺的话，并加上适当的标点。
⑴可以 广播 电视 书籍 报刊 我 了解 从 上 世界
⑵一个 在 非洲 异国他乡 的 少年 我 留下了 给 印象 深刻
用下面的词语连成一段话，注意语意要通顺。
安静、皱着眉头、困难、欢腾
根据图意，先用“ ”把有关的字连成句子，然后把句子写在横线上，并加上标点。
写句子： 
写句子：
把下列词语整理成一句通顺的话。
（1）操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
（2）辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
（3）尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
（4）随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操.
把下面的词语整理成一句通顺的话。 4分
（1） 红旗 的 五星 迎风 鲜艳 飘扬
（2） 树上 小鸟 欢快 唱着 在 地 歌
把下面词语排列成通顺的一句话并加上标点符号。
（1）波斯猫 滋味 快乐 不知道 什么 是
（2）鲁班 制造了 终于 能开能合 伞 的
（3）激光 能 削铁如泥 为什么
连词成句再写下来，加上标点符号。
（1）北海公园 去过 你 吗
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（2）我们 水果 美味多汁 爱吃 的
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用下面的词语组成两个不同的句子，看谁组得好。
一大片 好像 桃花 红云 灿烂的
（1）
走进 王小华 我 科技馆 带
（2）
试一试，将词语连成句子。祝你成功。
（1）朋友 的 我 是 小明
（2）游来游去 水里 在 鱼儿
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