照样子写出表示声音的词。
例:滴滴滴 哗哗哗
( ) ( )
( ) ( )
将下面的词语补充完整并归类。
实( )实( ) 得意( )( ) ( )( )改色
( )居( )业 ( )好无( ) 了如( )( )
褒义词:
贬义词:
在括号里填上不同的色彩。
( )的雪山 ( )的草原
( )的沙漠 ( )的大海
( )的葡萄 ( )的花朵
( )的梨子 ( )的雪峰
用合适的词语填空。
(1)( )的梅花鹿 ( )的麦子
( )地回家 ( )地离开
(2) 沐浴着( ) 吹奏着( )
观赏着( ) 倾听着( )
照样子把句子写完整。
例:儿子翻跟头,像(车轮)一样地转着。
(1)她的脸像( )一样红。
(2)圆圆的月亮像( )一样挂在天空。
(3)路旁的一排灯像( )一样直立着。
(4)小芳唱的歌像( )一样动听。
给下面的句子加上恰当的关联词语。
(1)( )全连数他岁数大,对大家又特别亲,( )大伙都叫他“老班长”。
(2)这汤( )没加作料,( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
(3)老班长对小梁说:“你( )知道了,( )不要再告诉别人了。”
(4)指导员对老班长说:“( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。”
(5)( )我们找不到东西吃,( )无法走出这茫茫的草地。
给下面的句子加上适当的词,使句子表达的意思更具体。
(1)南极大陆上仍然覆盖着( )白雪。
(2)那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只( )翅膀。
(3)清早,( )太阳从东方升起。
(4)学校旁边又建起了一座( )的立交桥。
想一想,填一填。
( )的夜空 ( )的月光 ( )的景色
( )的遐想 ( )的阳光 ( )的水藻
( )的天空 ( )的月球 ( )的努力
对号入座。
只要……就…… 不是……而是……
因为……所以…… 如果……就……
(1)小鸥,( )你到海边去,( )请你告诉我,你跟渔村的小伙伴们到沙滩去拣那些漂亮的“小螺号”和小贝壳的时候,你会想什么?
(2)生态保护,并( )为了使大自然成为大的和兽笼,供人玩乐,( )
由于人类的认识跃升到了新的高度。
(3)( )大在笼子里生气地叫一声,它( )立即飞回笼里去。
(4)( )泰戈尔对自然界了解很深,而且从小就深深地爱着她,( )他对大自然手里的东西总是一猜就中。
填写恰当的词语。
认真地( ) 谨慎地( ) 不断地( )
沉重的( ) 美妙的( ) 精彩的( )
得意洋洋地( ) 一如既往地( )
满怀信心地( ) 滔滔不绝地( )
照样子,把下面的句子写具体。
例:小木偶有木头腿。
(可爱的)小木偶有(长长的)木头腿。
(1)小鸟唱歌。( )小鸟( )地唱歌。
(2)泉水从出口流出来。( )泉水从( )出口流出来。
(3)松鼠摇着尾巴。( )松鼠摇着( )尾巴。
课文内容填空,并按照填空的句子画一张槐树的年轮图。
我虽然不会写字,但是长 ⑴ ,就画 ⑵ ,再长一岁,就在原来的 ⑶ 再画一个 ⑷ 。人们把我画的圈叫 ⑸ 。 ⑹ 是个准确的 ⑺ ,年轮 ⑻ 的一面是 ⑼ ,年轮 ⑽ 的一面是 ⑾ 。年轮还可以 ⑿ , ⒀ 的年份,年轮就 ⒁ , ⒂ 的年份,年轮就 ⒃ 。
根据课文内容填空。
一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )尾巴,( )了( )的小燕子。
按要求写词语。(☆☆☆)
(1)文中描写场面的词语:( )( )( )
(2)文中描写人多的词语:( )( )( )
(3)文中描写时间的词语:( )( )( )