照样子写出表示声音的词。
例：滴滴滴 哗哗哗
（ ） （ ）
（ ） （ ）
将下面的词语补充完整并归类。
实（ ）实（ ） 得意（ ）（ ） （ ）（ ）改色
（ ）居（ ）业 （ ）好无（ ） 了如（ ）（ ）
褒义词：
贬义词：
在括号里填上不同的色彩。
（ ）的雪山 （ ）的草原
（ ）的沙漠 （ ）的大海
（ ）的葡萄 （ ）的花朵
（ ）的梨子 （ ）的雪峰
用合适的词语填空。
（1）（ ）的梅花鹿 （ ）的麦子
（ ）地回家 （ ）地离开
（2） 沐浴着（ ） 吹奏着（ ）
观赏着（ ） 倾听着（ ）
照样子把句子写完整。
例：儿子翻跟头，像(车轮)一样地转着。
（1）她的脸像( )一样红。
（2）圆圆的月亮像( )一样挂在天空。
（3）路旁的一排灯像( )一样直立着。
（4）小芳唱的歌像( )一样动听。
给下面的句子加上恰当的关联词语。
（1）（ ）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（ ）大伙都叫他“老班长”。
（2）这汤（ ）没加作料，（ ）我们觉得没有比这更鲜美的了。
（3）老班长对小梁说：“你（ ）知道了，（ ）不要再告诉别人了。”
（4）指导员对老班长说：“（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。”
（5）（ ）我们找不到东西吃，（ ）无法走出这茫茫的草地。
给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。
（1）南极大陆上仍然覆盖着（ ）白雪。
（2）那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（ ）翅膀。
（3）清早，（ ）太阳从东方升起。
（4）学校旁边又建起了一座（ ）的立交桥。
想一想，填一填。
（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色
（ ）的遐想 （ ）的阳光 （ ）的水藻
（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力
对号入座。
只要……就…… 不是……而是……
因为……所以…… 如果……就……
（1）小鸥，（ ）你到海边去，（ ）请你告诉我，你跟渔村的小伙伴们到沙滩去拣那些漂亮的“小螺号”和小贝壳的时候，你会想什么？
（2）生态保护，并（ ）为了使大自然成为大的和兽笼，供人玩乐，（ ）
由于人类的认识跃升到了新的高度。
（3）（ ）大在笼子里生气地叫一声，它（ ）立即飞回笼里去。
（4）（ ）泰戈尔对自然界了解很深，而且从小就深深地爱着她，（ ）他对大自然手里的东西总是一猜就中。
填写恰当的词语。
认真地（ ） 谨慎地（ ） 不断地（ ）
沉重的（ ） 美妙的（ ） 精彩的（ ）
得意洋洋地（ ） 一如既往地（ ）
满怀信心地（ ） 滔滔不绝地（ ）
照样子，把下面的句子写具体。
例：小木偶有木头腿。
（可爱的）小木偶有（长长的）木头腿。
（1）小鸟唱歌。（ ）小鸟（ ）地唱歌。
（2）泉水从出口流出来。（ ）泉水从（ ）出口流出来。
（3）松鼠摇着尾巴。（ ）松鼠摇着（ ）尾巴。
课文内容填空，并按照填空的句子画一张槐树的年轮图。
我虽然不会写字，但是长 ⑴ ，就画 ⑵ ，再长一岁，就在原来的 ⑶ 再画一个 ⑷ 。人们把我画的圈叫 ⑸ 。 ⑹ 是个准确的 ⑺ ，年轮 ⑻ 的一面是 ⑼ ，年轮 ⑽ 的一面是 ⑾ 。年轮还可以 ⑿ ， ⒀ 的年份，年轮就 ⒁ ， ⒂ 的年份，年轮就 ⒃ 。
根据课文内容填空。
一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，( )了( )的小燕子。
按要求写词语。（☆☆☆）
（1）文中描写场面的词语：（ ）（ ）（ ）
（2）文中描写人多的词语：（ ）（ ）（ ）
（3）文中描写时间的词语：（ ）（ ）（ ）
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