初中生物

下图为生态系统中各种生物间的相互关系,请回答:

(1)图中[1]能够利用光能制造            ,属于       
(2)图中属于消费者的有[    ][    ]
(3)图中[   ]属于分解者,主要是指          和,它们能把动植物中的有机物分解成         ,归还土壤,供植物重新利用。
(4)请写出图中生物所形成的食物链               。(用数字和箭头)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球(如右图)作为家庭摆设。该球密封,内装有水、2-3条小鱼,底部有泥沙,并生长有一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题:

(1)这个生态球应放在              的地方。
(2)小鱼的能量最终               。
小鱼和水藻能生存的原因是:水藻能够                              ;小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳,其排泄物被           分解之后,再被水藻利用。
(3)该生态系统中的非生物成分是 :                              

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

每种生物都离不开它们的生活环境,同时又能适应和影响环境,生物与环境保持着十分密切的关系,并形成多种多样的生态系统。请分析回答一下问题。
(1)生物的生命活动需要能量,进入该生态系统的能量是植物通过光合作用固定的(   ),这些能量以有机物的形式存在植物体内,其他动物为了获得能量,都直接或间接以植物为食。
(2)在此生态系统中,猫头鹰获得能量最少的食物链是(  )

A.青草→鼠→蛇→猫头鹰
B.青草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.青草→兔→猫头鹰
D.青草→鼠→猫头鹰

(3)猫头鹰和蛇常常以捕捉田鼠为食,猫头鹰与鼠、蛇与鼠的关系是(   )关系,生态系统中各种生物之间由于这种关系而形成的链状顺序叫做食物链;猫头鹰与蛇的关系是(  )关系。
(4)此生态系统图未表示出,但必不可少的生物是(     ),它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的物质,归还到环境中,供植物重新利用。
(5)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染,则(   )的体内污染物含量最高,原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
(6)此生态系统中的青蛙在不同环境中体色是不一样的。如水草多的地方是绿色,稻田里是有褐色的花纹等,这样可以保护自己不被敌害发现,此事例反映出生物与环境之间的关系是(           )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,除了分解者以外,还缺少           
(2)图中有      条食物链,其中最长的一条是:               

  • 更新:2020-03-19
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下图为某湖泊生态系统,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题:

(1)该生态系统中的藻类植物,属于        者。剑水蚤、小鱼则属于          者。
(2)在湖泊中还存在着许多腐生        和真菌,属于者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解,对生态系统的        起着不可替代的作用。
(3)该生态系统中的能量最终来源于        ,能量在沿食物链传递过程中       
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食。则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是下图的(   )。

(5)一段时间后,湖泊中各种生物的数量又恢复    状态,是因为生态系统具有一定的      能力。

  • 更新:2020-03-19
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下图为一个池塘生态系统示意图,池塘内有水草、浮萍、水绵、小鱼、大鱼、虾等生物,请据图分析回答下列问题:

(1)在该生态系统中,水草、浮萍、水绵属于________,鱼、虾属于________。
(2)该生态系统的能量来源是_____,能量在生态系统中是沿着______和食物网流动的。
(3)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是_________。
(4)该池塘中如果投入一些肉食性的大鱼,那么小鱼的数量在短期内将会_________。一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态,说明该生态系统具有一定的_________能力。请写出这条食物链:______________________________________。

  • 更新:2020-03-19
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下图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答:

(1)该食物网中有______条食物链。若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物—→昆虫—→X—→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表__________。
(2)该生态系统的生产者是_______________。
(3)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸秆,乌烟弥漫,污染环境的同时还浪费资源。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜,替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解,分解该地膜的生物属于生态系统的__________者。
(4)态系统中各种生物的_____________和_________________总是维持在相对___________的状态,这种现象就叫_____________________。
(5)一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现,这是人们大量捕捉农田中的________、_________和鸟,破坏了该生态系统的相对稳定而造成的。

  • 更新:2020-03-19
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森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物等。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟既吃草籽又吃虫,是杂食性鸟。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)下边是一位同学根据短文所画出的 食物网,其中还有一条食物链未画
完整,请你补上。
(2)画完后,该食物网中食物链共有      条,写出最长的一条食物链                           

(3)如果人们为了一时的经济利益,大量捕杀 森林中的鹰、狐和鸟类,就会造成                大量繁殖,进而破坏            

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较,请据表回答:

类型
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
分布特点
湿润或较湿润地区
干旱地区,降雨量很少
整个海洋
沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
生物种类
繁多
较多
繁多
较多
主要动物
营树栖和攀缘生活,如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等.
有挖洞或快速奔跑特性,两栖类和水生动物少见
水生动物,从单细胞的原生动物到个体最大的鲸.
水禽、鱼类,如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类.
主要植物
高大乔木
草本
微小浮游植物
芦苇
主要效益
人类资源库;改善生态环境;生物圈中能量流动和物质循环的主体.
提供大量的肉、奶和毛皮;调节气候,防风固沙.
维持生物圈中碳氧平衡和水循环;调节全球气候;提供各种丰富资源.
生活和工农业用水的直接来源;多雨或河流多水时可蓄积,调节流量和控制洪水,干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水,缓解旱情;消除污染.

(1)森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木,它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物,因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统,这一事例说明生物与环境的关系是             .草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性,森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性,这些事例说明生物与环境的关系是                 
(2)影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是             .在海洋生态系统中,生活在海水浅层的海藻是绿色的,稍深处的海藻是褐色的,深处的海藻是红色的,据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是               
(3)上表所示生态系统中,每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是           ,有“绿色水库”之称的生态系统是                
(4)由上表湿地生态系统主要效益可知,湿地生态系统具有                  的作用.
(5)上述四种生态系统,自动调节能力强的两个生态系统是                 

  • 更新:2020-03-19
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下图所示的水族箱中有鱼、金鱼藻、河泥、水,它们共同组成了一个整体。请据图回答问题:

(1)整个水族箱         (选填“可以”或“不可以”)看作是一个生态系统。
(2)水族箱中生物成分中生产者是________,消费者是__________。除了生物成分外还有那些非生物成分
(3)若是两个一样的水族箱,一个放在阳光下,一个放在黑暗处,结果是____________
(4)若水族箱中的鱼是热带鱼,水温太低,将会出现的情况是____________,这说明___________   _。

  • 更新:2020-03-19
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下图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)图中没有画出的非生物成分包括          ;该生态系统中还应有的生物成分是         ,它能把复杂的有机物分解为简单的无机物。
(2)鱼、虾属于生态系统中的      ,图中属于生产者的是        ,没有他们,消费者就失去了       
(3)该生态系统中所有有机物都来源于生产者的        作用。
(4)该生态系统属于生态系统类型中的        (选填“陆地”、“水域”)生态系统。

  • 更新:2020-03-19
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下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图分析回答下列问题。

(1)这个食物网由         条食物链构成。 (2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成        
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是                 
(4)猫头鹰体内的有机物最终是来源于         进行的         作用。
(5)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重金属污染,则图中         体内的重金属含量最高。

  • 更新:2020-03-19
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如图为温带草原生态系统示意图,请分析回答下列问题。

(1)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是         
(2)在该生态系统中,各种动物属于          ;没有画出的细菌和真菌属于          ,真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是         
(3)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的          关系建立起来的。
(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够          环境。
(5)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的          能力是有限度的,超过这个限度,草原就很难恢复原样了。

  • 更新:2020-03-19
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根据下图所示生态系统示意图回答下列问题。

(1)图中的光、二氧化碳、氧气、水和各种生物共同构成          
(2)这个生态系统中最基本的生物成分是          
(3)细菌在生态系统中属于           ,其主要作用是                     
(4)该图包含了生态系统的所有成分,即          

  • 更新:2020-03-19
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图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的生物成分是        ,还缺少        成分。
(2)图一所处的生态系统中,阳光、水分等是影响草生活的              因素。影响狐生活的生物因素,除了图中所示的生物外,还有             (动物)。鹰和蛇的关系是             
(3)该食物网由    条食物链组成。写出图二能量金字塔所具体表示的食物链             
(4)生态系统中,能量流动的起点是从      开始的。能量流动特点是:                    。鹰位于第       营养级。
(5)此生态系统受到有毒物质铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是图二“能量金字塔”中的        

(6)图一所处的生态系统与森林生态系统相比较,自我调节能力    
(7)如果该生态系统半年内不见阳光,最先死亡的生物是           

  • 更新:2020-03-19
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用综合题