我县是湖南省产粮大县．下图是水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：
（1）该食物网中共有 条食物链；位于第三营养级的有 （填动物名称）；
（2）吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是 ；
（3）有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益．鸭粪、秸秆在稻田里被 最终分解为简单的无机盐，才能被水稻吸收利用．
（4）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是，植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速 ．
如上图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是__________，属于生态系统的__________部分．该食物网中共有__________条食物链，最长的一条食物链可表示为：__________．
（2）该食物网中数量最多的生物是__________，数量最少的生物是__________．
（3）图中所有动物可统称为__________．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是__________．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和__________．
请根据下列草原生态系统的图示回答问题：
（1）图中②代表的重要生理作用是 。
（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 。
（3）请写出①所代表生理过程的反应式： 。
（4）图中共有三条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网。写出图中最短的一条
食物链
分析下列的材料，回答问题：
校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
（1）上述材料描述了植物间的 关系，动物间的 和 关系。
（2）影响校园里树木生长的环境因素有 和 两类。
（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了 生物。
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物 的特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物 的特征。
前些年,我国西部的一些地区由于急于发展,过度开采资源,超载放牧牲畜,使得草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,引起了生态环境的急剧恶化。现在,如何保护生态环境,实现可持续发展,已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图一是一个草原生态系统的营养结构,请据图回答下列问题。
（1）该生态系统中有 条食物链。请写出其中最短的一条食物链 。
（2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中,获得能量最少的生物是 。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力,草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是 。
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于 。
（5）图表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量,请分析当乙的数量减少时,受到危害最严重的生物是 。
A．甲 B．丙 C．丁
在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。
（2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。
下图是农田生态系统食物网中的部分生物，请据图回答问题:
（1）该生态系统中的生产者是 ，消费者如 等，分解者是 和等。
（2）人在该生态系统中属于 （选填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。
（3）请写出该生态系统中的一条食物链:
（4）如果给农作物喷洒了某种在生物体内难以分解、无法排出的农药，那么在下列各种生物中，体内该农药积累最多的是 _。
| A．农作物 | B．鼠 | C．食虫鸟 | D．蛇 |
（5）在农田、树林或草地里见到过蛇吗？或许你听到“蛇”字都会感到恐惧，希望可怕的蛇从地球上消失吧？但如果人们大肆捕杀蛇，你你认为会对生态系统造成什么影响呢？
下图是某一生态系统中的食物网，请你分析：
（1）图中的第四营养级是 ，共有 条食物链。
（2）该生态系统种未表示出来的成分有 和 。
（3）该生态系统中，位于第三营养级的生物有 。
（4）该生态系统中生物的 和 处于相对稳定的状态，这种状态叫做生态平衡
（5）若该生态系统受到重金属污染，那么，在体内体内积累重金属最多的生物是 。
（6）该生态系统中，能量流动是从 开始的。
（7）若乙大量死亡，丙的数量的变化是 。
（8）如果该生态系统中增加了一种位于第二营养的生物，那么这个生态系统的稳定性将 ，地球上最稳定的生态系统是 。
下图为生态系统中物质循环示意图，请据图回答：
（1）写出图中标号所代表的生物种类或物质名称：
①代表的物质是 。
②代表的物质是 。
③代表的生物种类是 。
（2）在自然界的物质循环中③有着非常重要的作用，它们能将动植物遗体中复杂的 分解成 、 和
等简单的 ，这些物质又可以被植物重新利用，通过 作用制造成 为动物所利用。
学习生态系统知识后，小明同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物网简图。请回答：
（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于___________。
（2）该食物网包含________条食物链。
（3）从生物之间的关系看，图中螟虫与田鼠之间是_________关系。
（4）若人为的大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发,生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的_________________能力是有一定限度的。
图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是 。
（2）该生态系统中生产者是 ，消费者是 。
（3）鸟生命活动所需能量最终来自 。
（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会 。
（5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。
如图是某地区草原生态系统中的几种生物，请你结合所学的生物与环境的知识，回答下列问题．
（1）图中的青蛙与吃虫鸟之间是 关系，吃虫鸟与食草昆虫之间是 关系．
（2）图中作为草原生态系统的生产者的生物是 ，最长的一条食物链是 ．
（3）作为一个完整的生态系统，在图中除没有出现分解者外还应包括 ．
下图表示一个草原生态系统，请分析回答：
（1）此生态系统中的生产者是 。
（2）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会 。
（3）如果这个生态系统被有毒物质污染了，体内有毒物质最多的生物是 。
（4）生产者与消费者之间的关系主要是 的关系,它们之间相互交叉形成了 ，从图中可看出共有食物链 条，请写出最长一条食物链： 。
下图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题。（共10分）
（1）如图中动物在生态系统中的角色是 ，动物能促进生态系统的 。同时动物在维持起着重要作用。
（2）B表示动植物的 ，能被A分解成为C 和D 。
（3）E和F分别表示 ， 。
下图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答：
（1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是 和 。
（2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于 关系，鹰与鼠之间属于 关系。
（3）此食物网由 条食物链组成，其中最长的一条食物链是 。
（4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是 ，食草动物的数量总比食肉动物的数量 。
（5）若对该草原施用农药DDT，则该生态系统中 的体内积累DDT的浓度最高。
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