下图为人体消化系统的模式图，请据图回答：
（1）消化系统的组成包括 和 。
（2）淀粉的消化从[ ① ] 开始。
（3）具有暂时贮存食物功能的是[ ] ，消化和吸收的主要场所是[ ] 。
（4）能分泌胆汁的器官是[ ] 。
阅读下列文字，回答相关问题：
2010年2月，我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种——“降糖稻1号”。“抗性淀粉”和普通淀粉相比，难以在消化道内降解成葡萄糖，不会使血糖过快升高。科学家利用糖尿病模型大鼠进行的相关动物试验证明，该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果。
（1）上述提到的各种营养物质中，构成组织细胞的基本物质是_________________。被称为“第七营养素”的是_____________________。
（2）在人体消化道内，淀粉变成葡萄糖的过程称为_____________。人体吸收葡萄糖主要器官的结构特点是________________________________________________________。
（3）糖尿病是人类的常见病，产生该病的主要原因是_______________________。
（4）进行物质试验是验证“降糖稻1号”降糖功效的重要环节。请你利用上述模型大鼠还原科学家的简要实验步骤：
下图中曲线表示食物通过消化道时，淀粉脂肪和蛋白质被消化过程中数量的变化,请分析回答:
（1）曲线X表示 的消化。
（2）曲线Y表示 的消化。
（3）曲线Z表示 的消化。
（4）这三种营养物质在【 】（填字母） 中都可以被消化。（填名称）
（5）C中含有的消化液有 ，D中含有消化液有_______、 、 。
图示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验：
（1）应向步骤二的B试管内加入 ml的 。
（2）已知淀粉遇碘变蓝，若步骤四的实验结果是A号试管中的物质遇到碘液变蓝，B号试管中的物质遇到碘液不变蓝，则说明 。
（3）如果探究“温度对唾液消化的影响”，那么在步骤二的A中加的应该是 。步骤三中A放在0℃水浴，B放在 水浴。
（4）已知温度会影响唾液对淀粉的消化，你分析发烧病人食欲不振的原因是： 。
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头嚼碎与唾液混合放入1号试管中充分搅拌;② 将馒头嚼碎与清水混合放入2号试管中充分搅拌;③ 将馒头块与唾液混合放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量时，应选取 作为对照。
（2）以“唾液”为变量时，应选取 作为对照。
（3）若将三支试管都放入37℃的温水中，5----10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到 。（4）我们在制定这项探究计划时，有的同学指出：除了以上三种处理外还应该进行第四种处理，这就是“将馒头块与清水混合不搅拌”。你认为这种处理 必要。（填“有”或“不”）
将1、2、3、4四支试管分别加入等量的淀粉糊，并在1、3试管内加入清水，2、4试管内加入等量的唾液混合后，如°图所示，分别放入不同的水温中10分钟后加入碘液，据图回答：
（1）1号试管的着色为 色，2号试管的颜色为 色，4号试管的颜色为 色。 号试管作为对照组。
（2）2号试管没有变蓝的原因是：唾液中含有 酶，可将淀粉分解为 。
（3）1号试管变色的原因是 4号变色的原因是
下图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列次序。据图回答：
（1）曲线甲是 的消化，曲线乙是 的消化，曲线丙是 的消化。
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
（2）字母C代表的器官是
A.口 B.食道 C.胃 D.小肠
（3）蛋白质在 中消化，被消化的最终产物是
A A和B Ｂ 和C C C和D D A和C
E 葡萄糖 F 基酸 G 脂肪酸
（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从 进入消化道。
A.E B.B C.C D.D
(5)消化的终产物几乎全部在 处被吸收。
A. E B. D C.B D.C
食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外。下图是相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题：
（1）食物中的蛋白质在消化道内被消化的场所包括 。[
（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是
。
（3）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是 。
（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？ （填字母）。
下图是消化系统模式图，请根据图回答问题：
| A．消化道中最大的消化腺是〔 〕 。 |
| B．消化食物和吸收营养物质的主要场所是〔 〕。 |
| C．食物由口腔进入胃，必须经过咽和。 |
| D．上图中所示的消化腺有、、三种。 |
下图的四支试管甲、乙、丙、丁各装入2毫升淀粉糊，再将四支试管分别加入不同的物质，振荡使其反应充分，据图回答。
（1）鉴定淀粉所特用的试剂是___________。
（2）淀粉糊不变蓝的是___________试管，这是因为______________________。
（3）甲试管的变色情况是___________，这是因为______________________。
（4）甲、丙、丁三支试管的作用是______________________。
某同学做了如下图所示的实验。 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现
象。回答有关问题：
（1）2支试管内出现的现象是：1号试管 ；2号试管 。
（2）右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在 ℃的温水中，效果最好。
（3）该实验证明：唾液淀粉酶对 有消化作用。
下图是人体消化系统模式图，请据图回答：（“[ ]”中填序号，“ ”中填文字。）
（1）人体的消化系统由 和 两大部分组成。
（2食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收。其中蛋白质在[ ]胃开始被初步消化，在[ ⑧ ] 被最终消化成氨基酸；肝脏分泌的 不含有消化酶，但能促进 的消化。
（3）小肠内含胰液、肠液等多种消化液，这说明小肠
是消化食物的主要场所；此外，小肠的内表面积大，这使得小肠成为 的主要场所。
某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和 号试管作为一组对照实验。
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下
。
(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是 。
(4) 实验的结论是 。
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