初中化学
科学探究
对科学探究的理解
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
探究酸碱的主要性质
药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和充气包装的成分探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
基本的实验技能
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
物质的溶解
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
一定溶质质量分数的溶液的配制
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
常见的意外事故的处理方法
实验室制取气体的思路
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
溶液的酸碱度测定
证明盐酸和可溶性盐酸盐
证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
常用仪器的名称和选用
化学的基本常识
化学的历史发展过程
化学的研究领域
化学的用途
绿色化学
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
学习化学的重要途径及学习方法
有关化学之最
化学常识
身边的化学物质
地球周围的空气
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
目前环境污染问题
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
自然界中的氧循环
自然界中的碳循环
催化剂的特点与催化作用
常见气体的用途
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究氧气的性质
探究二氧化碳的性质
自然界中的氮循环
水与常见的溶液
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
溶解现象与溶解原理
常见的溶剂
溶液的概念、组成及其特点
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
影响溶解快慢的因素
溶解时的吸热或放热现象
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
乳化现象与乳化作用
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
同素异形体和同素异形现象
物质组成的表示
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
摩尔质量
物质的量的单位-摩尔
物质的量的概念
阿伏伽德罗常数
物质的量的相关计算
物质的量浓度的计算
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的基本特征
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
物质发生化学变化时的能量变化
化学的研究对象及其发展
反应现象和本质的联系
化学反应的实质
认识几种化学反应
化合反应及其应用
分解反应及其应用
置换反应及其应用
复分解反应及其应用
氧化反应
复分解反应的条件与实质
酸、碱性废水的处理
光合作用与呼吸作用
反应类型的判定
还原反应
质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
化学与社会发展
化学与能源、资源利用
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
保护水资源和节约用水
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
氢气的物理性质
氢气的化学性质与燃烧实验
氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
氢气的用途和氢能的优缺点
常见能源的种类、能源的分类
常见的化学合成材料
塑料及其应用
塑料制品的回收、再生与降解
合成橡胶及其应用
合成纤维及其应用
塑料制品使用的安全
白色污染与防治
合成材料的使用及其对人和环境的影响
新材料的开发与社会发展的密切关系
有机高分子材料的分类及鉴别
复合材料、纳米材料
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
化学物质与健康
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
食品、药品与健康食品中的有机营养素
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
加碘盐的检验
常见中毒途径及预防方法
烟的危害性及防治
毒品的危害性及预防
药品的分类
家庭常备药品
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
保护好我们的环境
"三废"处理的必要性和一般原则
常见污染物的来源、危害及治理
生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
臭氧空洞和臭氧层保护
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
化学在环境监测与环境保护中的重要作用
无土栽培

海洋是人类宝贵的自然资源,海水“晒盐”和海水“制碱”体现了人类利用和改造自然的智慧,请根据粗盐“制碱”的流程图(如图)回答问题:

(1)步骤Ⅰ除杂中,常见的方法有两种:一是物理方法,即用NaCl溶液浸洗粗盐,溶解除去其中的可溶性杂质,则浸洗溶液应选用NaCl的    (填“饱和”或“不饱和”)溶液;二是化学方法,操作步骤依次为:加水溶解→加过量试剂①→加过量试剂②→过滤→加适量盐酸,以下试剂①②组合选用合理的是    

A.①Ca(OH)2②Na2CO3

B.①Na2CO3②Ca(OH)2

C.①KOH②Na2CO3

D.①NaOH②Na2CO3

(2)步骤Ⅲ先向饱和食盐水中通入氨气,再通入二氧化碳,这样做的目的是                                                   ,写出步骤Ⅲ反应的化学方程式                                        

(3)步骤Ⅳ发生的反应属于      反应(填基本反应类型)。

(4)我国化学家侯德榜创立的联合制碱法的优点有    

A.无“索尔维氨碱法”中的废弃物CaCl2生成,有利于保护环境

B.大大提高了食盐的利用率,节约了成本

C.将“制碱”与制氨生产联合起来,同时析出的NH4Cl晶体可用作复合肥

来源:2021年山东省东营市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

侯德榜成功研制了“侯氏制碱法”,打破了西方发达国家对我国制碱技术的封锁,为世界制碱工业做出了杰出贡献。某工厂为了测定用“侯氏制碱法”制得的纯碱样品中纯碱的质量分数,工厂技术员完成了如图所示的测定工作(不考虑其它因素对测定结果的影响),请根据图中数据计算:样品中纯碱的质量分数。(计算结果精确到0.1%)

来源:2021年宁夏中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

饮水安全是脱贫攻坚“两不愁、三保障、安全”的重要内容和指标,关乎百姓生命健康,必须对天然水进行净化达标后才能饮用。

(1)在净化水的过程中常用    来吸附水中的色素和异味,用二氧化氯(ClO2)消毒杀菌,二氧化氯中氯元素的化合价为    

(2)某同学在使用“除垢剂”去除热水瓶中的水垢时,发现有气泡产生。根据水垢的主要成分含有碳酸钙等物质,猜想到“除垢剂”的有效成分中可能含有酸。于是,他分别设计了在家庭中和实验室用两类不同物质且产生两种不同现象的实验方案验证自己的猜想,请完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

家庭中:取适量“除垢剂”于瓷碗中,向其中加入    

     

“除垢剂”的有效成分中一定含有酸。

实验室:取适量“除垢剂”于试管中,向其中加入    

   

根据实验结论,得出使用“除垢剂”时的注意事项有                (写一条)。

来源:2021年宁夏中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

硫酸亚铁是一种重要的补铁剂。实验室以废铁屑(含少量Fe2O3)为原料制备硫酸亚铁晶体的流程如图所示:

已知:铁与硫酸铁反应的化学方程式为Fe+Fe2(SO43═3FeSO4

(1)“碱洗”是为了洗去铁屑表面的油污。用热的碳酸钠溶液浸泡,过滤,再用蒸馏水洗涤2~3次。取最后一次洗涤液,测其pH,若pH=   ,说明洗涤液中无碳酸钠。

(2)“酸溶”是向“碱洗”过的铁屑中加入过量稀硫酸。

①写出铁与稀硫酸反应的化学方程式:                          

②所用硫酸溶液浓度不能太稀,原因是                            

③废铁屑中的少量Fe2O3不需要进行除杂处理,原因是                     

(3)“结晶”的相关操作依次为:蒸发浓缩、降温结晶。蒸发浓缩的目的是        ,便于结晶。

(4)含量测定:准确称取制得的硫酸亚铁样品2.82g于锥形瓶中,加蒸馏水完全溶解,加入稀硫酸,滴加溶质质量分数为1.58%的高锰酸钾溶液,当恰好完全反应时,消耗高锰酸钾溶液的体积为20.00mL(该高锰酸钾溶液密度近似为1g•mL1)。列式计算该样品中硫酸亚铁的含量(结果用百分数表示,保留一位小数)。

已知:高锰酸钾与硫酸亚铁反应的化学方程式为10FeSO4+2KMnO4+8H2SO4═5Fe2(SO43+2MnSO4+K2SO4+8H2O(相对分子质量:FeSO4=152,KMnO4=158)

来源:2021年江苏省苏州市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:解答题
  • 难度:较难

甲、乙、丙三个实验小组分别利用2g铜粉"测定空气中氧气的含量",实验装置见图。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况,又进行以下实验:

①兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出,称量后,置于烧杯中;

②在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应,将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量;相关数据见下表:


甲组

乙组

丙组

反应前固体质量

2.016g

2.016g

2.024g

反应后固体质量

1.936g

1.936g

1.904g

(1)烧杯中发生反应的化学方程式为                         

(2)甲、乙两组实验数据相同,残留固体中氧化铜的质量为   ,丙组残留固体中氧化铜的质量为   

(3)兴趣小组通过分析数据得出:甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量,丙组差异较大。你认为丙组在"测定空气中氧气的含量"实验中,可能存在的操作失误是   

来源:2020年山东省济宁市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:较难

白铜(Cu﹣Ni)是工业上常用的一种合金,金属镍(Ni)的金属活泼性与铁相似,且化合价显+2价。为测定20g某白铜样品中镍的质量,设计了如下实验:

试问:

(1)将白铜研碎的目的是  

(2)白铜样品中镍的质量  g。

(3)所用稀硫酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。

来源:2020年山东省菏泽市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:较难

84消毒液是一种无色或者淡黄色具有刺激性气味的含氯消毒剂,有效成分为次氯酸钠(NaClO)。广泛用于医院、宾馆、旅游、家庭等的卫生消毒。某化学兴趣小组对该消毒液进行了如下系列探究。

【查阅资料】

Ⅰ84消毒液不稳定,其杀菌作用主要依靠有效氯,有效氯越高杀菌效果越好。

Ⅱ消毒杀菌就是使病毒蛋白质变性,鸡蛋中蛋白质发生变性反应时变成白色固体。

探究一:84消毒液中有效氯含量的稳定性

0.5%的84消毒液在不同温度、不同存放时间下的有效氯含量:

存放时间

(小时)

不同温度下,有效氯存留率




60℃

70℃

80℃

90℃

0(对照)

100%

100%

100%

100%

3.0

……

……

94.66%

88.05%

6.0

……

96.66%

89.67%

74.69%

12.0

……

93.32%

82.62%

……

20.0

94.75%

……

……

……

20.0

92.99%

……

……

……

【解释与结论】

(1)次氯酸钠(NaClO)中Cl元素的化合价为   

(2)综合分析探究一中数据,在其他条件不变时,0.5%的84消毒液有效氯存留率受温度和时间的影响,其影响的变化趋势是   ,因此保存84消毒液应注意的问题是   

探究二:不同浓度84消毒液的杀菌效果

在四只试管中各加入鸡蛋液2mL,分别加入不同浓度的消毒液,静置15分钟后,记录如下:

序号

2﹣1

2﹣2

2﹣3

2﹣4

实验操作

加入0.5mL消毒原液

加入0.5mL清毒

原液,12.5mL水

加入0.5mL消毒原液,50mL水

加入0.5mL消毒原液,100mL水

现象

液体表面产生气泡,无其他现象

液体中产生大量白色固体

液体中产生少量白色固体

液体中产生极少量白色固体

【解释与结论】

(3)探究二中杀菌效果最好的一组实验为   (填序号)。

(4)洁厕灵主要成分是盐酸,与84消毒液混合会产生有毒气体Cl 2,完成反应的化学方程式:2HCl+NaClO═Cl 2↑+H 2O+   

来源:2020年山东省菏泽市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

某兴趣小组在实验室发现盛有固体氢氧化钠的试剂瓶破裂瓶盖处有"白毛"状物质(如图),根据所学知识,他们推断"白毛"状固体物质中含有碳酸钠,依据是   。他们取5g白色固体,加水配成20g溶液倒入烧杯中,将40g氯化钡溶液分成四等份,分4次加入烧杯中,充分反应后测得数据如下表:

实验次数

1

2

3

4

加入氯化钡溶液的质量/g

10

10

10

10

烧杯中所得溶液的质量/g

28.03

36.06

44.09

54.09

(1)第   次实验,加入的氯化钡与碳酸钠恰好完全反应。

(2)求5g白色固体中碳酸钠的质量。(写出计算过程,结果保留两位小数)

来源:2020年山东省东营市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:较难

化学是一门以实验为基础的自然科学。根据所学知识回答以下问题:

(1)实验室制取二氧化碳,应选用以下药品①块状石灰石②碳酸钠粉末③稀盐酸④稀硫酸中的  (填序号)。现有大理石粉末和稀硫酸,你认为  (填“能”或“否”)用于实验室制取二氧化碳。

(2)实验室有如图1装置,根据要求回答问题:

Ⅰ.写出标号仪器的名称①  ,②  

Ⅱ.对比装置B、C,有错误的是  (填序号,下同)。

Ⅲ.实验室要制取二氧化碳应选择的发生装置是  ,收集装置是  ;利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体,利用此装置制取该气体的化学方程式是  

Ⅳ.图2是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式,更能提高实验成功率的方式是  (填序号)。

(3)有的同学完成上述实验后,提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢?”,他们设计了如下方案:(已知:在点燃的条件下,镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧。)

方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有二氧化碳的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有二氧化碳的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

你认为方案  (填①或②)更为科学,理由是  

来源:2020年山东省东营市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

如图为高炉冶铁、炼钢并用生产的钢来探究白铜成分的流程图。(已知硫酸镍的化学式为NiSO 4

(1)用高炉冶铁的主要反应原理是   (用化学方程式表示)。

(2)分析流程图,三脱装置中发生反应的基本反应类型是   

(3)向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动,各成分均匀混合,相当于化学实验中   (填一种仪器的名称)的作用。

(4)铁与镍相比,铁的金属活动性   镍(选填">"、"="或"<"),判断依据是   (用化学方程式表示)。

(5)通过以上信息,得出白铜的成分是   ,其硬度比纯铜   (填"大"或"小")。

来源:2020年山东省东营市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

溶液与人们的生产生活密切相关。

(1)下列常见物质不属于溶液的是   (填序号)。

A.生理盐水

B.糖水

C.医用酒精

D.牛奶

(2)如图是A物质的溶解度曲线,下表是B物质在不同温度时的溶解度。

温度/℃

B物质溶解度/g

0

32

20

35

40

40

60

45

80

55

①60℃时,A物质的溶解度是   g。

②50℃时,向100g水中加入40g B物质,充分溶解后得到的是   (填"饱和"或"不饱和")溶液,此时溶液的溶质质量分数是   (结果保留两位小数)。

③请根据表格数据,在A物质溶解度曲线图上绘出B物质的溶解度曲线。

④A、B两种物质溶解度相同时的温度是   ℃。

(3)生活中常用75%酒精消毒液对手和皮肤进行消毒。请分析酒精浓度与杀死细菌的时间对比表(如下)中的数据,酒精消毒液的最合适浓度应为   。根据酒精的物理性质,你认为两者浓度差异的主要原因是   

酒精浓度(%)

大肠杆菌

金黄色葡萄球菌

溶血性链球菌

90

15小时

30分钟

5分钟

80

1小时

30分钟

5分钟

70

30秒

5分钟

10秒

60

20秒

30分钟

10秒

50

20秒

2小时

20秒

40

22分钟

4小时

2分钟

来源:2020年山东省东营市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

某校化学兴趣小组同学,将一定量的稀硫酸滴入9.3g氢氧化钠和碳酸钠的固体混合物中,产生气体质量与滴入稀硫酸的质量关系如图所示。试计算:

(1)产生二氧化碳气体的质量为  

(2)混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是多少?

来源:2020年山东省滨州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:解答题
  • 难度:较难

取一定量铜粉、铁粉的混合物,加入过量稀硫酸,完全反应(酸溶)后过滤,将滤渣洗净、烘干后在足量氧气中充分灼烧(金属元素在产物中显+2价)。固体质量与各步实验的时间关系如图。(1)b点时溶液中溶质的化学式为  

(2)原粉状混合物中铁粉的质量为   g。

(3)求m的值。(写出计算过程)

来源:2020年四川省自贡市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:解答题
  • 难度:较难

某实验小组将少量氢化钙(CaH2)溶于水,形成了无色透明的溶液,再向其中加入碳酸钠溶液,有沉淀产生,经过滤后得到滤渣和滤液。然后进行了滤渣验证和滤液溶质成分的探究。

(1)[查阅资料]氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和氢气,写出该反应的化学方程式  

(2)[交流验证]滤渣只能是碳酸钙,用盐酸验证此滤渣的化学方程式为  

(3)[提出问题]滤液中溶质的成分是什么?

(4)[猜想假设]猜想一:NaOH

猜想二:NaOH和Na2CO3

猜想三:NaOH和  

猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2

(5)[讨论分析]经过讨论认为最不合理的是猜想  ,原因是  

(6)[实验与结论]

实验步骤

现象

结论

步骤Ⅰ:取少量滤液,向其中加入足量盐酸溶液

  

猜想二不成立

步骤Ⅱ:另取少量滤液,向其中滴入适量Na2CO3溶液

产生白色沉淀

猜想  成立

(7)[拓展延伸]在分析反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑  

来源:2020年四川省自贡市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)图中标有①的仪器名称为  

(2)实验室用加热熟石灰与氯化铵固体的方法可以制取氨气,其发生装置选用  。(填大写字母)

(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取H2的发生装置选用  (填大写字母),反应的化学方程式为  

(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气,所选仪器的接口连接顺字是  (填导管接口的小写字母)。

来源:2020年四川省自贡市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

初中化学解答题