初中化学生活污水和工业废液的危害试题

化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。

他们提出可能是 $N{a}_{2}S{O}_4$、 $NaHC{O}_3$、 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。
查阅资料：三种物质溶液在常温下的 $pH$如下表
 
（1）小新同学认为该溶液不可能的是，理由是。
（2）标签破损的原因。
（3）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究

（4）小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是：（写出实验步骤、现象及结论）。

（1）等质量的 $A$、 $B$两种物质分别与等质量的同浓度的稀盐酸充分反应，反应产生气体的质量与反应时间的关系如甲图所示。请回答下列问题：
①若 $A$、 $B$为 $Mg,Zn$中的一种，则 $A$是，反应结束后只有一种金属剩余，则剩余金属为。
②若 $A$、 $B$为碳酸钠粉末和碳酸钙块状固体中的一种，反应结束后，则它们消耗的酸(填" $A$多"、" $B$多"或"相等"）。 $B$反应至 $a$点时，所得溶液的溶质为（写化学式）。
（2）如图所示， $A$、 $B$、 $C$、 $D$、 $E$分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种， $A$是硝酸铜溶液。（"-"相连两物质能发生反应）请回答：

① $D$的化学式为， $E$物质的一种用途：。
② $A$与 $B$反应的化学方程式，基本反应类型是。

下列各组离子在 $pH=1$的溶液中能大量共存的是（）

A．	$N{H_4}^{+};N{O_3}^{-};N{a}^{+};C{l}^{-}$
B．	$C{O_3}^{2-};K^{+};N{a}^{+};S{O_4}^{2-}$
C．	$C{u}^{2+};O{H}^{-};C{l}^{-};B{a}^{2+}$
D．	$A{g}^{+};N{O_3}^{-};C{l}^{-};N{a}^{+}$

下列各图像能正确反映其对应变化关系的是

A．向氢氧化钠溶液中不断加水

B．电解水

C．在恒温条件下，将饱和的NaCl 溶液蒸发适量水

D．向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴入氢氧化钠溶液至过量

下列可用于验证 $Fe$、 $Cu$、 $Ag$三种金属的活动性顺序的一组药品是（）

A．	$Fe$、 $Cu$、 $H_{2}S{O}_4$溶液	B．	$Cu$、 $Ag$、 $FeS{O}_4$溶液
C．	$Fe$、 $Ag$、 $CuS{O}_4$溶液	D．	$Ag$、 $FeS{O}_4$溶液、 $CuS{O}_4$溶液

在化学反应 $6C{O}_2+6H_{2}O\stackrel{\mathrm{光照}}{=}{C}_6{H}_{12}{0}_6+6O_2$中没有涉及到的物质类别是（）

A．

单质

B．

氧化物

C．

盐

D．

有机化合物

如图所示， $A$是金属氧化物， $B$是一种金属单质， $C$是黄色溶液， $D$是浅绿色溶液，反应③是物质 $E$与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：

（1）写出试剂甲可能的化学式：。
（2）试剂乙中一定含有的离子：。
（3）写出化学变化①和②的化学方程式：
①;②.

现有盐酸和 $CaC{l}_2$的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如下图所示，则X可能是（     ）

A．	水
B．	纯碱溶液
C．	澄清石灰石
D．	稀盐酸

将一定量的锌粉加入到 $Mg{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $Cu{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $AgN{O}_3$三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生。则下列情况不可能存在的是（）

A．	滤渣是 $Ag$、 $Cu$、 $Zn$
B．	滤液中含有 $Z{n}^{2+}$、 $M{g}^{2+}$、 $N{O_3}^{-}$
C．	滤渣是 $Ag$、 $Cu$、 $Mg$
D．	金属活动性顺序是 $Ag$ ＜ $Cu$＜ $Zn$＜ $Mg$

如图为配置 $50g$溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是（）

选项	操作	目的
A	用剩的食盐放回原试剂瓶	避免浪费
B	天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸	保证称取的食盐质量更准确
C	用50ml量筒替代天平量取所需的水	更加简便
D	溶解时用玻璃棒搅拌	增加食盐的溶解能力

小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了下图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中"→"表示物质间的转化关系。已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素。请回答：

（1）" $A+H_{2}O=B$"的反应属于基本反应类型中的；
（2）写出B和D反应得到C和水的化学方程式为；
（3）列举3种能与E反应得到F的物质。

下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中 $A_1$、 $A_2$、 $A_3$、 $B_1$、 $B_2$、 $B_3$均为溶液编号）
根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	$A_3$溶液为什么不变红？	$B_3$溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
作出猜想	实验过程中，酚酞变质了。	猜想一： $NaCl$ 猜想二： $NaCl$、 $HCl$
实验验证	（1）取少量 $A_3$溶液于另一试管中，向其中滴加 $NaOH$溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填"成立"或"不成立"）。 （2）你认为，在常温下 $A_2$溶液测出的 $pH$应（填"＞"、"＝"或"＜"）7。	取少量 $B_3$溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为。据此，你认为乙同学的猜想（填"一"或"二"）成立。
交流反思	（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是。 （2） $A_3$溶液未变红，你认为原因是 $A_2$溶液中较多，加入的 $NaOH$溶液未将其完全中和。 （3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱的简要工艺流程如下图所示，请回答。

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能与下列（填字母）发生化学反应。

A．

水

B．

盐酸

C．

二氧化碳

（2）步骤④发生反应的化学方程式是。
（3）某研究性学习小组的同学想检验上述工艺中的烧碱溶液里是否含有纯碱，甲同学选择了一种酸溶液，乙同学选择了一种碱溶液，丙同学也选择了一种溶液，该溶液中溶质与甲、乙同学所用溶液中溶质的物质类别不同，他们都能达到检验目的。你认为丙同学所选溶液中的溶质可能是（填一种物质的化学式）。

下列实验用品：①pH试纸②无色酚酞溶液③紫色石蕊溶液④碳酸钠溶液，其中能将稀硫酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是（）

A．

①②③

B．

①③④

C．

②③④

D．

①②④

某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是单质，图中部分产物被略去）：

（1）写出有关物质的化学式：
A的主要成分         ，B的主要成分        ，X        ，Y        。
（2）写出图中下列步骤的化学方程式：
②                                 ，⑥                             。