初中化学生活污水和工业废液的危害试题

己知 $A,B,C,D,E$为初中化学中常见的五种不同类别的物质，其中 $A$为年产量最高的金属单质，各种物质间的反应和转化关系如图所示（"公，表示相连的两种物质之间可发生反应，"一表示一种物质可以转化为另一种物质；反应条件、部分反应物和生成物己略去）,请写出：

（1） $B$的化学式.

（2） $D$与 $E$反应的化学方程式.

下列措施或方法能达到目的的是

A．用溶解、过滤的方法除去NaCl中的BaCl2

B．要除去CaCl2溶液中的少量HCl,可加入足量的CaCO3，充分反应后，再过滤

C．用100 mL的量筒量取9.5mL的水

D．为了防止食品的鱼、虾变质，用甲醛溶液浸泡

下列实验现象描述不正确的是（）

A．	红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．	向 $NaOH$溶液中滴加酚酞，溶液变红
C．	把打磨过的铝片浸入 $CuS{O}_4$溶液中，一段时间后取出，铝片表面覆盖一层红色物质
D．	细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

化学源于生活，也服务于生活，下列说法不正确的是

A．	$CO$和 $C{O}_2$都有毒
B．	生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金
C．	不能用工业盐（ $NaN{O}_2$）烹调食物
D．	合成药物的研发和使用，保障了人体健康

同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．

判断	依据
不是 $KMn{O}_4$	$KMn{O}_4$能溶于水形成紫红色溶液
不是（填化学式）	冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
是 $Mn{O}_2$	其他实验用过 $Mn{O}_2$，知道它是不溶于水的黑色固体

【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是．
问题二：用什么洗掉 $Mn{O}_2$？
【交流讨论】 $Mn{O}_2$与 $BaC{O}_3$、 $Mg{\left(OH\right)}_2$、 $F{e}_2{O}_3$、 $P_2{O}_5$、 $Cu$中的某一种物质组成最相近，理由是．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为，由此推测 $Mn{O}_2$也能与稀盐酸反应．

【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同． $Mn{O}_2$有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（ $H_2{C}_2{O}_4$）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为，所以产生的气体可能为 $C{O}_2$、 $CO$、 $H_2$、 $O_2$等．
【实验验证】经检验，产生的气体是 $C{O}_2$，检验 $C{O}_2$气体的操作和现象是：．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

$A$～ $I$表示初中化学常见的物质．其中 $C$是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）

请回答下列问题：
（1） $C$的化学式为．
（2） $A$的一种用途是．
（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是．
（4）反应③的化学方程式为（只写一个）．

生活与化学密切相关．
（1）"小苏打"的化学名称是．
（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是．
（3）铁制品容易生锈的环境是．
（4）家庭生活中一种节水做法是．
（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是．

下列实验方案不能达到目的是

A．	用 $N{a}_{2}S{O}_4$除去 $NaCl$中的 $BaC{l}_2$
B．	用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒
C．	用点燃的方法除去 $C{O}_2$中的 $CO$
D．	用水鉴别 $N{H}_{4}N{O}_3$和 $NaOH$固体

用如图实验方法分离 $NaCl$和 $CaC{l}_2$两种固体的混合物A，根据操作流程完成下列问题：
（1）B物质是．
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是．
（3）经分析上述方法分离出的F含杂质，请对该设计方案加以完善．
（4）若用原操作方法，要测出混合物A中 $NaCl$和 $CaC{l}_2$的质量比，不称量D，可通过称量和的质量求解．

下列各项实验（括号内为相应的操作或方法），能达到实验目的是（）

A．	除去 $C{O}_2$中的少量 $CO$（点燃）
B．	验证硫酸铵溶液（取样，加氢氧化钠溶液）
C．	检验 $CaO$中混有的 $CaC{O}_3$（滴加稀盐酸）
D．	鉴别氢氧化钠和碳酸钠（取样，溶解，滴加酚酞）

下列离子在水溶液中无色且能大量共存的一组是(     )

A．	$C{a}^{2+}$， $K^{+}$， $C{l}^{﹣}$， $N{O_3}^{-}$
B．	$N{a}^{+}$， $C{u}^{2+}$， $N{O_3}^{-}$， $S{O_4}^{2-}$
C．	$F{e}^{3+}$， $N{a}^{+}$， $O{H}^{﹣}$， ^N O 3 -
D．	$K^{+}$， $H^{+}$， ^S O 4 2 -， $C{O_3}^{2-}$

下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是

选项	实验操作	现象	解释或结论
A	将水加入浓硫酸中配制成稀硫酸，将镁条置于其中	有气泡产生	Mg是活泼金属
B	验纯后，将纯净氢气直接在空气中点燃	产生淡蓝色的火焰	氢气可以在空气中安静的燃烧
C	向一未知无色溶液中，加入适量的稀盐酸溶液	有无色的气泡产生	该无色未知溶液中一定有CO3^2^﹣
D	将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg	铁钉上覆盖一层红色的物质	金属活动顺序为：Fe＞Cu，且析出铜的质量为（b﹣a）g

 

鉴别与除杂是化学实验的重要内容．下列方案设计不能达到实验目的是

	实验目的	方案设计
A	鉴别硬水与软水	加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况
B	除去CO2混有的少量CO	通入过量氧气，点燃
C	鉴别奶粉与淀粉	滴加碘水，观察颜色变化
D	除去CuO粉末中混有的少量C粉	在足量空气中灼烧

 

通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

	实验操作	现象	结论
A	向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡	塑料瓶变瘪，溶液变红	CO2能与石蕊反应
B	往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸	有气泡	氢氧化钠溶液已变质
C	在某无色溶液中滴加氯化钡溶液	有白色沉淀	无色溶液中一定含有SO4^2-离子
D	把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中	镁条与盐酸产生气体更快	镁的金属活动性比锌强

 

下列实验中，能达到相应目的是

A．分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤

B．制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤

C．除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液

D．鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合