初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

A．燃烧的条件

B．铁钉生锈的条件

C．证明CO2与NaOH反应

D．分子运动的现象

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是               ，实验中使用铜片，是利用了铜的        性（填一条物理性质）。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和               直接接触。若用稀硫酸来除去铁制品表面的铁锈，                  （填“能”或“不能”）长时间浸在稀硫酸溶液中，理由是                                  （用化学方程式表示）。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为                                       。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为        色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是       。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式                                       。

下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

（1）实验A中红磷必须足量的原因是                                   ；
（2）实验B中发生反应的化学方程式为                                 ；
（3）实验C说明二氧化碳具有的化学性质是                                           ；
（4）实验D中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律？        （填“是”或“否”）。

现有四种物质：①石墨、②干冰、③氮气、④酒精
请选择相应物质的序号填空：
(1)空气中含量最多的气体是                ；(2)实验室中常用的燃料是               ；
(3)可用于人工降雨的物质是                  (4)可用于制铅笔芯的物质是               。

能源、材料和安全是人们关注的热点话题。请回答：

（1）太阳能电池路灯被越来越广泛地应用。如图所标示的路灯各主要部件中属于有机合成材料的是　　（填序号），电池板中用铜丝导线主要是利用了铜的　　。

（2）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度硅。工业上制硅的反应之一是：2X+SiCl₄＝Si+4HCl，该反应中X的化学式为　　。

（3）恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是　　 （填字母）。

A．燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

B．电器着火，立即用水浇灭

C．点燃甲烷前，先检验气体纯度

D．住房着火，立即打开所有门窗

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：________________________________；
（2）二氧化碳：________________________________；
（3）氧气：____________________________________.

某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：

（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。
（2）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。
［查阅资料］二氧化碳能与过氧化钠（）反应生成碳酸钠和氧气。
［实验探究］要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_________________。
［实验结论］二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。
［拓展联系］某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水，发现棉花团燃烧，说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________（选填放热或吸热）。

（6分)二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。
（1）从宏观组成角度看，二氧化碳是由           组成的；
从微观构成角度看，二氧化碳是由           构成的。
（2）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应     热量(选填“吸收”或“放出”)。
（3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO₂+H₂O===H₂CO₃，
6CO₂+6H₂O 6O₂+  
（4）二氧化碳生成的反应很多(如下图所示)，请按要求写出一个化学方程式：

①有二氧化碳生成的置换反应：                                ；
②有二氧化碳生成的其他反应(不属于基本反应类型)：                      。

(12分)在氧气、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种物质中，
能使带火星的木条复燃的是________(用化学式填空，下同)；有剧毒的是________；
可以使紫色石蕊溶液变红的是________；可以做制冷剂的是________；
可用来填充气球的是________；具有可燃性的是________。

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有    （填标号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料   B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议                 。
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时生成水。该反应的化学方程式为                  。
（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、           和天然气，它们都属于          （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为                              。
（7）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有                   。

	1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g	放出的热量/kJ
甲烷	2.75	56
碳	3.67	32

 

某校九年级（3）班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）：

当打开K，反应一段时间后：
（1）B处可以观察到的现象是；
（2）C处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式；
（3）D处烧杯中（填"上层"或"下层"）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是；
（4）写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式。

二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。
（1）下图所示的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是  ①   ；实验2瓶中发生反应的化学方程式为    ②   ；实验3中观察到的现象是   ③      ，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为     ④     。
 
实验1                实验2            实验3
（2）比较归纳是化学学习常用的一种方法。对三种物质的转化关系：C→CO₂；CH₄→CO₂；
CO→CO₂，通过比较归纳，下列说法正确的是   ⑤    （填数字序号）。
①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应
②三种转化关系中C、CH₄、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳
（3）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。

从图中分析得出的下列结论中，正确的是   ⑥   （填数字序号）。
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素   
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

A-G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

(1)请写出下列物质的化学符号 D________、F       。
(2)请写出下列变化的化学方程式并注明反应类型为（填化合反应或分解反应）
①B→F_________________________________________（         ）      
②C→B_________________________________________ （         ）

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：_____________________             __________ ；
（2）二氧化碳：_________________________              ______ ；
（3）氧气：_______________________            ______________ 。

化学兴趣小组的同学设计了用一氧化碳气体还原氧气铁的实验装置，如图所示，回答下列问题：

（1）为了避免玻璃管 $a$在加热时可能发生爆炸，加热前应．
（2） $a$管中 $F{e}_2{O}_3$发生反应的化学方程式为．   
（3） $B$装置除了吸收 $C{O}_2$气体外，还．写出 $B$装置中 $NaOH$发生反应的化学方程式．
（4）若 $a$管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了 $2.4g$，则加入 $a$管中的氧化铁的质量是 $g$．

根据下列实验装置图，请回答下列相关问题：

（1）写出仪器①、②的名称：①         、②          ；
（2）装置A中所发生反应的化学方程式为                                               ；
（3）装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl；装置C中浓硫酸的作用是               ；
（4）反应一段时间后，装置F的玻璃管中可观察到的现象是                         ；装置G中澄清石灰水变浑浊，请写出该反应的化学方程式                                       ；
（5）某学生在验证CuO与CO反应产物时，在装置E中加入了一种试剂．你认为该试剂是         。