初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验。

（1）图一中看到的现象是      ，说明二氧化碳具有的性质是_______。
（2）小刚同学利用图二装置验证二氧化碳与氢氧化钠、 氢氧化钙反应。
资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
①甲中发生反应的化学方程式为      。
②小刚同学设计的实验方案是      。

请你与小明一起进行实验室制取二氧化碳的研究
(1) 选择药品 。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为
                           ；不选择第③组药品的原因是                                         
(2) 选择装置。他认为能选择用过氧化氢制氧气的发生装置。你认为他选择气体发生装置的依据是                                                           
(3) 制取气体。将药品装入所选装置制取气体，他认为只能用向上排空气法收集，是因为        
                                                                               
(4) 气体检验。将生成的气体通入石蕊中，石蕊变红。原因是（用反应的文字表达式表示）                 。由此实验他确定该气体一定是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由                                                 
(5) 提供简易装置完成二氧化碳的制取、收集和验满。

上图是实验桌上摆放好的该实验所需用品，小明发现缺少一种实验仪器和一种药品，仪器名称       ；药品名称            

(6) 上图是小明实验的主要步骤，这些步骤的正确顺序是                （填字母序号，下同），其中操作有误的是                    
(7) 如果在实验过程中要向试管中添加酸溶液，要求不改变实验装置，可选用     来完成。
(8) 如果要用上述仪器完成用高锰酸钾制取氧气，还需增加的玻璃仪器是        
文字表达式                                                            
(9) 用如右图所示装置收集二氧化碳，则应该从    端
通入二氧化碳（填字母序号）

盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，该物质的化学式是           ，洗涤试剂瓶所用试剂是                ．燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上，沿着烧杯内壁倾倒二氧化碳，观察到                ；将一只充满二氧化碳气体的大试管，倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里可观察到的现象是：                、                ．

用化学用语填空：
（1）“低碳”生活中的“碳”指                          ；
（2）有两种气体生成的分解反应                         。

小苏试图研究CO的还原性，通过查阅相关资料，了解到下列信息：草酸（H₂C₂O₄）与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下：
H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O，于是她设计了如图的实验装置．

完成下列问题：
（1）图A是利用草酸制取CO的发生装置．根据实验原理，应选择         图（填“甲”、“乙”、或“丙”）．
（2）装置C的作用是                  ．
（3）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为                 ．

归纳总结是学习化学的重要方法，可以将零散的化学知识点系统化。小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了右图所示的转化关系图。请回答下列问题：

（1）写出括号内一种含有碳元素物质的化学式______ ；
（2）转化关系图中由C→CO₂的 反应类型是____________反应；
（3）CO₂常用于灭火，但镁着火不能用 CO₂灭火，原因是它们能发生置换反应并生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式 _____                        。

二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料。
（1）化石燃料燃烧会产生大量的CO₂。天然气充分燃烧的化学方程式为       。
（2）膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅（SiO₂)能用于制造CO₂分离膜。CO₂通过此膜后被氨水吸收（如右图所示），转化为可作氮肥的NH₄HCO₃。

①SiO₂的名称为          。
②NH₄HCO₃固体中氮元素化合价为        。
（3）二氧化碳气体在温度低于31.26℃和压力高于72.9个大气压的状态下会形成的超临界CO₂流体。该流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C₈H₈O₃）。

①将香兰草豆荚研磨成粉的目的是      ，操作1的名称为      。
②操作2如果不减压,则需要将温度控制到31.26℃     （填“以上”或“以下”)。
③操作3的名称为    ，操作4的名称为    。以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有    。

根据下列实验示意图回答问题：

（1）实验A中的实验现象是                                            ；写出反应的化学反应方程式                      ；其基本反应类型是                       。
（2）实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有            、              。
（3）实验C中氧气与氢气的体积比为     ，该实验说明水是由           组成的。

实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：
（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系。
（2）在两支试管中分别加入 $2g$固体碘，再向其中一支试管中加入 $10ml$水，向另一支试管中加入 $10ml$酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与有关。
（3）用图 $A$所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是。
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的 $pH$变化曲线如图 $B$所示．曲线上 $a$点所表示的意义是。

小明同学对木炭和木片进行了如下的探究：
分别点燃木炭和木片，在火焰的上方分别罩一个冷而干燥的烧杯，发现红热的木炭上方罩的烧杯内壁上没有水雾，将烧杯调转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成            ，生成了           。
而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，，说明木片燃烧既生成了         ，又生成了        。由此得出的结论是木片和木炭的成分是         （填相同或不同）。

能源、材料和安全是人们关注的热点话题。请回答：

（1）太阳能电池路灯被越来越广泛地应用。如图所标示的路灯各主要部件中属于有机合成材料的是　　（填序号），电池板中用铜丝导线主要是利用了铜的　　。

（2）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度硅。工业上制硅的反应之一是：2X+SiCl₄＝Si+4HCl，该反应中X的化学式为　　。

（3）恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是　　 （填字母）。

A．燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

B．电器着火，立即用水浇灭

C．点燃甲烷前，先检验气体纯度

D．住房着火，立即打开所有门窗

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：________________________________；
（2）二氧化碳：________________________________；
（3）氧气：____________________________________.

某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：

（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。
（2）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。
［查阅资料］二氧化碳能与过氧化钠（）反应生成碳酸钠和氧气。
［实验探究］要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_________________。
［实验结论］二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。
［拓展联系］某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水，发现棉花团燃烧，说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________（选填放热或吸热）。

(12分)在氧气、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种物质中，
能使带火星的木条复燃的是________(用化学式填空，下同)；有剧毒的是________；
可以使紫色石蕊溶液变红的是________；可以做制冷剂的是________；
可用来填充气球的是________；具有可燃性的是________。

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有    （填标号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料   B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议                 。
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时生成水。该反应的化学方程式为                  。
（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、           和天然气，它们都属于          （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为                              。
（7）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有                   。

	1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g	放出的热量/kJ
甲烷	2.75	56
碳	3.67	32