下列能达到实验目的的方案是
A.探究反应物接触面积对反应速率的影响 |
B.验证二氧化碳能与水发生反应 |
C.探究反应物浓度对反应速率的影响 |
D.探究燃烧时温度是否需要达到可燃物的着火点(白磷着火点:40℃) |
现有CO、CO2混合气体,小芳同学按如下顺序进行操作(如下图所示装置中a是弹簧夹,b是分液漏斗活塞):①关b开a;②通入混合气体;③收集气体;④关a开b;⑤收集气体。通过上述操作小芳( )。
A.只收集到CO气体 |
B.只收集到CO2气体 |
C.先收集到CO气体,后收集到CO2气体 |
D.先收集到CO2气体,后收集到CO气体 |
探究小组用如图装置进行实验.胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂,挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后,能观察到气球变大的组合是
A.胶头滴管中的试剂:稀硫酸;集气瓶中的试剂:Na2CO3 |
B.胶头滴管中的试剂:稀盐酸;集气瓶中的试剂:Zn |
C.胶头滴管中的试剂:NaOH溶液;集气瓶中的试剂:CO2 |
D.胶头滴管中的试剂:浓硫酸;集气瓶中的试剂:水 |
化学家创造出一种物质“干水”, 其每个颗粒含水95﹪,外层是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是
A.干水和干冰是同一种物质 |
B.干水中的水分子不再运动 |
C.用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 |
D.干水吸收CO2的过程会发生化学变化 |
为除去下列物质中混有的少量的杂质,所用试剂正确的是
|
物质 |
杂质 |
所用试剂、方法 |
A. |
CaO |
CaCO3 |
高温煅烧 |
B. |
N2 |
O2 |
通过灼热CuO |
C. |
FeCl2 溶液 |
CuCl2 |
加入过量铁粉、过滤 |
D. |
CO2 |
H2O |
通过NaOH固体 |
要使下图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是
①石灰石和稀盐酸 ②二氧化锰和过氧化氢
③食盐和水 ④蔗糖和水
A.①②③④ | B.①② | C.①②④ | D.②③④ |
下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是
选项 |
目的 |
操作 |
现象 |
结论 |
A |
比较铝和铜的金属活动性 |
将砂纸打磨过的铝丝 浸入到硫酸铜溶液中 |
铝丝表面有红色固体析出 |
铝比铜活泼 |
B |
检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质 |
取氢氧化钠溶液,滴入稀盐酸 |
开始时没有观察到气泡产生 |
氢氧化钠溶液没有变质 |
C |
探究物质溶解于 水时的热量变化 |
向一定量水中加入硝酸铵晶体,充分搅拌 |
溶液温度下降 |
盐类物质溶解于水时,都会吸热 |
D |
检验集气瓶中是否集满二氧化碳 |
将燃着的木条伸入集 气瓶中 |
木条火焰熄灭 |
集气瓶中已集满 二氧化碳 |
甲、乙、丙、丁分别是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一种。已知在一定条件下,甲和乙可以反应,丙和乙也可以反应。下列说法中,正确的是
A.甲一定是一氧化碳 |
B.乙一定是氧气 |
C.丙一定是氧化铁 |
D.丁一定是二氧化碳 |
下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.①②③ |
火星大气中含有一种称为硫化羰(羰音tāng)的物质,其化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似,但能在氧气中燃烧,下列有关硫化羰的说法正确的是
A.硫化羰是氧化物 |
B.硫化羰的化学性质与二氧化碳的化学性质完全相同 |
C.硫化羰可用作灭火剂 |
D.硫化羰是由碳元素、氧元素和硫元素三种元素组成的 |
向澄清石灰水中通入过量的CO2,发生如下反应:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O ,CO2 + CaCO3 + H2O = Ca(HCO3)2;Ca(HCO3)2易溶于水。下列图示正确的是( )
比较归纳是化学学习中常用的一种方法.以下是
三种物质转化为
的转化关系,即:①
②
③
,对它们的比较归纳正确的是( )
A. |
三种转化发生的都是化合反应 |
B. |
三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳 |
C. |
三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳 |
D. |
三种转化所有的生成物在常温下都是气体 |
学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务。下列物质鉴别方法正确的一组是
A.白酒和白醋──闻气味 | B.软水和硬水──活性炭 |
C.N2和CO2 ──燃着的木条 | D.一氧化碳和二氧化碳── |
元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应。例如: ,反应前后, 和 元素的化合价发生了改变,该反应是氧化还原反应。下列反应不属于氧化还原反应的是
A. | |
B. | ↓ |
C. | ↑ |
D. | ↑ ↑ |