实验室制二氧化碳有以下步骤:①向锥形瓶内加入大理石 ②检查装置气密性 ③向分液漏斗中加入稀盐酸 ④按要求连接好仪器和装置 ⑤将燃着的木条放在瓶口检验 ⑥用向上排空气法收集。正确的顺序是
A.③②①④⑥⑤ | B.④②①③⑥⑤ |
C.①③②④⑥⑤ | D.④③②①⑤⑥ |
下列关于物质的性质和用途说法不正确的是
A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性 |
B.氮气用于食品防腐,是利用氮气常温下化学性质稳定 |
C.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质又利用了化学性质 |
D.稀有气体用于制霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 |
“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是
A.先变红后变紫 | B.变红后颜色不再改变 |
C.先变无色后变红 | D.先变蓝后变紫 |
下列对知识的归纳总结都正确的一组是( )
A.化学与生活 |
B.化学与健康 |
①焙制糕点时可加入适量的碳酸氢钠 ②用洗涤剂清洗油污属于乳化作用 |
①新鲜蔬菜和水果能补充维生素 ②青少年缺碘会患佝偻病和发育不良 |
C.化学与安全 |
D.化学与资源 |
①霉变的大米煮熟后可以食用 ②点燃可燃性气体前需要验纯 |
①塑料纤维、橡胶都属于合成材料 ②太阳能风能核能都属于新能源 |
A.AB.BC.CD.D
以下说法正确的是( )
①KNO3属于复合肥料;
②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度;
③一般情况下,合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高;
④可用氢氧化钠来除去炉具上的油污,也可治疗胃酸过多;
⑤干冰灭火既能降温,又能隔绝空气,而且灭火后不会留痕迹;
⑥氢氧化钙能改良酸性土壤。
A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③⑤⑥D.①③④⑤
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及反应类型均正确的是()
选项 |
物质(括号内为杂质) |
试剂 |
反应类型 |
A |
CO2(CO) |
足量 CuO |
化合反应 |
B |
CuO(Cu) |
足量 O2 |
置换反应 |
C |
H2O(H2O2) |
足量 MnO2 |
分解反应 |
D |
Ca(OH)2(CaO) |
适量稀盐酸 |
复分解反应 |
A. |
A |
B. |
B |
C. |
C |
D. |
D |
下列关于 、 的说法正确的是()
A. | 都含有氧分子 |
B. | 可用于灭火 |
C. | 植物的光合作用可将 转化成 |
D. | 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 |
二氧化碳是重要的资源。以二氧化碳和钠为原料,在440 ℃和800个标准大气压下,可得到直径最大达1.2 mm的金刚石。下列说法中,正确的是
A.钠属于非金属单质 | B.上述反应是化合反应 |
C.二氧化碳发生了还原反应 | D.钠和空气在上述条件下也可制得金刚石 |
下列实验方案不涉及化学变化的是()
A. | 用肥皂水区分硬水和软水 | B. | 用干冰进行人工降雨 |
C. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | D. | 用点燃的方法区分棉线、羊毛线和腈纶线 |
下列实验的实验现象与实验结论不符合的是
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
A |
用氢气通过灼热的氧化铜 |
黑色固体变红,有水雾出现 |
证明水是由氢元素和氧元素组成的 |
B |
一糖块投入水中 |
糖块消失 |
分子不停地运动,分子之间有间隔 |
C |
将二氧化碳能使紫色石蕊溶液 |
紫色石蕊溶液变红 |
二氧化碳显酸性 |
D |
在敞口的锥形瓶中加入一定量的碳酸钠粉末和稀盐酸 |
产生大量气泡 |
该反应仍遵守质量守恒定律 |
推理是学习化学的一种重要方法,下列推理关系成立的是
A.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂是加快化学反应速率的物质 |
B.水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的 |
C.空气中可燃物燃烧必须与氧气接触,所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一 |
D.酸能使紫色石蕊溶液变红,通入CO2后的紫色石蕊溶液会变红,所以CO2是酸 |
物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )
A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性 |
B.氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定 |
C.固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应 |
D.氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应 |
下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是( )
A. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体 |
B. | 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体 |
C. | 点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味 |
D. | 将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊 |