下列有关二氧化碳的检验、制备、性质和用途的叙述中,不正确的是( )
A.将燃着的木条伸入气体中,木条火焰熄灭,气体不能燃烧 |
B.在实验室用块状石灰石和稀盐酸制二氧化碳气体 |
C.二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,能生成一种酸,使紫色石蕊溶液变红 |
D.用二氧化碳气体制成的干冰作制冷剂,可用于人工降雨 |
下列除去杂质(括号内)的方法正确的是
A.CO(CO2):通过灼热的氧化铜 |
B.NaOH溶液(Na2CO3):加适量稀盐酸 |
C.NaCl溶液(盐酸):加热蒸发 |
D.铁粉(氧化铜粉末):加入足量稀硫酸 |
科学知识与生产生活联系紧密.下列物质用途错误的是
选项 |
A |
B |
C |
D |
物质 |
氯化钠 |
二氧化碳 |
浓硫酸 |
氧气 |
用途 |
除铁锈 |
用于火火 |
作干燥剂 |
供给呼吸 |
下列说法正确的是( )
A.生石灰与水反应时吸收热量
B.点燃氢气前必须检验其纯度
C.硫在氧气中燃烧火焰呈淡蓝色
D.用Zn粉与MgSO4溶液反应制取Mg
通过下列实验得出的结论,其中正确的是( )
|
①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是
A.先变红后变紫 | B.变红后颜色不再改变 |
C.先变无色后变红 | D.先变蓝后变紫 |
下列对知识的归纳总结都正确的一组是( )
A.化学与生活 |
B.化学与健康 |
①焙制糕点时可加入适量的碳酸氢钠 ②用洗涤剂清洗油污属于乳化作用 |
①新鲜蔬菜和水果能补充维生素 ②青少年缺碘会患佝偻病和发育不良 |
C.化学与安全 |
D.化学与资源 |
①霉变的大米煮熟后可以食用 ②点燃可燃性气体前需要验纯 |
①塑料纤维、橡胶都属于合成材料 ②太阳能风能核能都属于新能源 |
A.AB.BC.CD.D
以下说法正确的是( )
①KNO3属于复合肥料;
②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度;
③一般情况下,合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高;
④可用氢氧化钠来除去炉具上的油污,也可治疗胃酸过多;
⑤干冰灭火既能降温,又能隔绝空气,而且灭火后不会留痕迹;
⑥氢氧化钙能改良酸性土壤。
A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③⑤⑥D.①③④⑤
通过如图所示实验可以得出的结论中不合理的是( )
A.甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹并不能说明黄铜的密度比铜片大 |
B.乙实验既可以说明分子在不停地运动着,又可以说明氨水显碱性 |
C.丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性 |
D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性 |
下列关于 、 的说法正确的是()
A. | 都含有氧分子 |
B. | 可用于灭火 |
C. | 植物的光合作用可将 转化成 |
D. | 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 |
二氧化碳是重要的资源。以二氧化碳和钠为原料,在440 ℃和800个标准大气压下,可得到直径最大达1.2 mm的金刚石。下列说法中,正确的是
A.钠属于非金属单质 | B.上述反应是化合反应 |
C.二氧化碳发生了还原反应 | D.钠和空气在上述条件下也可制得金刚石 |
下列实验方案不涉及化学变化的是()
A. | 用肥皂水区分硬水和软水 | B. | 用干冰进行人工降雨 |
C. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | D. | 用点燃的方法区分棉线、羊毛线和腈纶线 |
下列实验的实验现象与实验结论不符合的是
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
A |
用氢气通过灼热的氧化铜 |
黑色固体变红,有水雾出现 |
证明水是由氢元素和氧元素组成的 |
B |
一糖块投入水中 |
糖块消失 |
分子不停地运动,分子之间有间隔 |
C |
将二氧化碳能使紫色石蕊溶液 |
紫色石蕊溶液变红 |
二氧化碳显酸性 |
D |
在敞口的锥形瓶中加入一定量的碳酸钠粉末和稀盐酸 |
产生大量气泡 |
该反应仍遵守质量守恒定律 |
推理是学习化学的一种重要方法,下列推理关系成立的是
A.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂是加快化学反应速率的物质 |
B.水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的 |
C.空气中可燃物燃烧必须与氧气接触,所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一 |
D.酸能使紫色石蕊溶液变红,通入CO2后的紫色石蕊溶液会变红,所以CO2是酸 |
氧循环和碳循环密不可分,其中属于二氧化碳转化为氧气的变化的中()
A. | 海水吸收二氧化碳 | B. | 动植物的呼吸作用 |
C. | 绿色植物的光合作用 | D. | 化石燃料的燃烧 |