金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似.下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是
A.C2O3不能使澄清石灰水变浑浊 | B.C2O3中碳的化合价为+2价 |
C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜 | D.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2 |
下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是
A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 |
B.二氧化碳通人紫色石蕊试液中,溶液变蓝 |
C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳 |
D.干冰能用于人工降雨 |
某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成,为确定其成分进行了下面的实验
①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象 ;②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;③将气体点燃后通入澄清的石灰水,有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中,不合理的是
A.H2、CO | B.CO、CH4 | C.H2、CH4 | D.CO2、CH4 |
鉴别与除杂是化学实验的重要内容.下列方案设计不能达到实验目的是( )
选项实验目的方案设计
A.鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况 |
B.除去CO2混有的少量CO通入过量氧气,点燃 |
C.鉴别奶粉与淀粉滴加碘水,观察颜色变化 |
D.除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空气中灼烧 |
归纳推理是学习化学的重要方法之一.下列推理正确的是
A.某气体能使燃着的木条熄灭,该气体一定是二氧化碳 |
B.某物质可以导电,该物质一定是金属 |
C.某气体不能使带火星的木条复燃,该气体一定不含氧气 |
D.化合物是含有不同种元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 |
下列与人体的生理活动有关的叙述中,正确的是()
A. | 人体无法消化吸收纤维素,所以食物中的纤维素对人体毫无意义 |
B. | 煤气中毒主要是一氧化碳与血红蛋白结合,使血红蛋白失去输氧能力 |
C. | 作为健康饮食的一部分,每人每天都应当通过服用保健品补充各种营养素 |
D. | 低血糖发作时,吃馒头比喝葡萄糖水见效快 |
根据生活经验和所学知识判断,下列做法合理的是
A.因用电器短路着火,立即用水扑灭 | B.在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里异味 |
C.室内烤火取暖,放一盆水防止CO中毒 | D.档案室着火,用干粉灭火器灭火 |
下列说法正确的是()
A. | 大米、花生霉变后洗一洗可以食用 |
B. | 冬天用煤炉取暖,为防止热量散失,应关紧门窗 |
C. | 工业炼铁是利用还原剂在高温下把铁从铁矿石中还原出来 |
D. | 人体若缺少碘元素易患甲状腺肿大,因此要尽可能多吃含碘食物 |
下列说法正确的是
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
B.用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中,纸花变成红色 |
C.用汽油能除去衣服上的油污,是因为汽油有乳化的功能 |
D.用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 |
下列实验现象的叙述中,错误的是
A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊变红 |
B.红磷燃烧产生大量白烟 |
C.加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色固体,生成二氧化碳 |
D.硫在氧气中燃烧,有明亮的蓝紫色火焰 |
推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是( )
A.一氧化碳能将氧化铁中的铁还原出来,所以冶炼金属一定要用一氧化碳
B.化学反应通常伴随有能量变化,所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
C.通常情况下,pH<7的溶液呈酸性,所以pH<7的雨水是酸雨
D.点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃甲烷前一定要验纯
实验是化学的基础,下列说法正确的是( )
A.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用水浇灭 |
B.检验二氧化碳气体,可用燃着的小木条 |
C.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,产生有刺激性气味的气体 |
D.某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水,则该物质中一定有碳、氢元素 |
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A. 所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 |
B. 所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 |
C. 所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的 |
D. |
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,
实验现象有:①澄清的石灰水变浑浊 ②软塑料瓶变瘪并发出声音 ③塑料瓶内液体由紫色变红 ④塑料瓶内液体变得烫手
A.①②③④ | B.②③④ | C.①② | D.①③ |