初中化学

能够引起温室效应的主要气体是( )

A.O2 B.N2 C.H2 D.CO2
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

吸烟有害健康.烟气中主要的有毒气体是( )

A.氮气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验操作不能达到相应实验目的的是

A.点燃气体,观察到火焰为蓝色,证明该气体为氢气
B.把带火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中, 木条复燃,证明瓶中气体为氧气
C.将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中, 木条熄灭,证明二氧化碳能灭火
D.分别向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的试管中加入铁,比较Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列气体中,参与植物光合作用的是

A. B.CO C. D.
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验操作一定能达到实验目的的是

选项
实验目的
实验操作
A
检验氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内
B
鉴别
分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
C
检验CO2中含有的少量CO
将气体点燃
D
比较Zn、Cu、Ag的金属活动性
将Zn和Ag分别放入溶液中

 

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关“物质——性质——用途”的叙述中,用途与性质不相关的是

序号
物质
性质
用途
A
一氧化碳
还原性
冶炼金属
B
氧气
助燃性
医疗急救
C
氮气
稳定性
食品防腐
D
干冰
升华时吸收热量
制冷剂

 

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列气体中,参与植物光合作用的是

A. B. C. D.
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列操作能达到实验目的的是

选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中的CO
点燃
B
比较黄铜与铜的硬度
将黄铜片和铜片互相刻画
C
分离铁粉与铜粉混合物
加入足量稀硫酸,过滤
D
检验H2中混有的CH4
点燃,在火焰上方罩一个干冷烧杯

 

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过一学期的化学学习,你认为下列有关叙述正确的是(   )

A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.与水具有相同化学性质的最小粒子是水中的原子
C.由一种元素组成的物质叫做单质
D.一氧化碳用于冶炼金属,因为一氧化碳具有还原性
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开。初步达成2012年至2020年全球减排协议。这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放?

A.氧气 B.水蒸气 C.氮气 D.二氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验室制取二氧化碳常用的方法是 (   )

A.燃烧木炭 B.块状大理石或石灰石与稀盐酸反应
C.煅烧石灰石 D.一氧化碳与氧气反应
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关于实验现象的描述正确的是(      )

A.红磷在空气中燃烧产生大量固体五氧化二磷
B.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是

A.①变红,③不变红 B.④变红,③不变红
C.①、④变红,②、③不变红 D.④比①先变红,②、③不变红
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二氧化碳与下列物质反应有明显现象的是

A.灼热的炭 B.澄清石灰水 C.石灰乳 D.水
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是

A.分别测定它们的密度
B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C.观察颜色并闻它们的气味
D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题