为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是
| |
物 质 |
选用试剂(过量) |
操作方法 |
| A |
CO2(CO) |
O2 |
点燃 |
| B |
Cu(Fe) |
稀盐酸 |
加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤 |
| C |
CuSO4溶液(H2SO4) |
氧化铁 |
加入氧化铁粉末充分反应后过滤 |
| D |
氯化钠（NaOH） |
硫酸铜溶液 |
加入硫酸铜溶液充分反应后过滤 |
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是
| A．都能用碳和氧气反应制得 |
| B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应 |
| C．都是无色有毒的气体 |
| D．都能溶于水，并能使紫色石蕊溶液变红 |
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1），说明二氧化碳具有的性质有 。
（2）认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。
（3）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。
下列有关说法不正确的是
| A．碳在过量的氧气中燃烧生成CO 和 CO2 |
| B．C60的相对分子质量为720 |
| C．金刚石和石墨C60分子都是由碳元素组成的单质 |
| D．常温下碳的化学性质不活泼 |
从如图对比实验中能得出的结论是
①二氧化碳密度比空气大
②二氧化碳能与水发生化学反应
③二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色
④二氧化碳不能支持燃烧
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是
关于二氧化碳的说法正确的是
| A．二氧化碳不能供给呼吸，也不能作为植物养料 |
| B．实验室常用大理石和稀硫酸反应来制取二氧化碳 |
| C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为紫色→红色→紫色 |
| D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨 |
下列有关实验的描述，错误的是
| A．探究空气中氧气的体积分数的实验，使用的红磷应足量 |
| B．一氧化碳与氧化铁的实验，不需要处理尾气 |
| C．铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶内应预先放入少量水 |
| D．过氧化氢制氧气的实验，加入二氧化锰以增大反应速率 |
二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成重要的化工原料甲醇：CO2+3H2
CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是
| A．该反应属于置换反应 |
| B．钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化 |
| C．氢原子数在反应前后发生了改变 |
| D．该反应为CO2的利用创造了一种新途径 |
根据下列实验示意图回答问题：
（1）实验A中的实验现象是 ；写出反应的化学反应方程式 ；其基本反应类型是 。
（2）实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有 、 。
（3）实验C中氧气与氢气的体积比为 ，该实验说明水是由 组成的。
小明同学对木炭和木片进行了如下的探究：
分别点燃木炭和木片，在火焰的上方分别罩一个冷而干燥的烧杯，发现红热的木炭上方罩的烧杯内壁上没有水雾，将烧杯调转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成 ，生成了 。
而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，，说明木片燃烧既生成了 ，又生成了 。由此得出的结论是木片和木炭的成分是 （填相同或不同）。
在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：________________________________；
（2）二氧化碳：________________________________；
（3）氧气：____________________________________.
某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：
（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。
（2）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。
［查阅资料］二氧化碳能与过氧化钠（
）反应生成碳酸钠和氧气。
［实验探究］要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_________________。
［实验结论］二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。
［拓展联系］某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水，发现棉花团燃烧，说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________（选填放热或吸热）。
(12分)在氧气、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种物质中，
能使带火星的木条复燃的是________(用化学式填空，下同)；有剧毒的是________；
可以使紫色石蕊溶液变红的是________；可以做制冷剂的是________；
可用来填充气球的是________；具有可燃性的是________。
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