安徽省安庆市九年级下学期正月联考化学试卷

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是

近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法不正确的是

A．“PX”由碳原子和氢原子构成
B．“PX”可燃，低毒都属于它的化学性质
C．“PX”中C、H两种元素的质量比为48：5[
D．“PX”的化学式为C₈H₁₀

“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014“中国水周”的宣传口号质疑。下列关于水的认识不正确的是

下列实验操作中，正确的是

二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成重要的化工原料甲醇：CO₂+3H₂CH₃OH+H₂O。下列有关该反应的说法正确的是

下列对宏观事实的微观解释正确的是

最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法错误的是

氯化亚汞（Hg₂Cl₂），别名甘汞，是一种毒性物质，主要应用于药物和农用杀虫剂、防腐剂等，氯化亚汞中氯元素为－1价，汞元素的化合价是

下列除去杂质的方法中，不正确的是

A．①②              B．③④               C．②③              D．②③④

下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中正确的是

“低碳生活，绿色出行”。安徽一些城市增设公共自行车。请回答下列问题：

（1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是         （填写序号）。
（2）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有            性。
（3）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与接触而生锈。防止公共自行车链条生锈的有效措施是                                     。
（4）公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和              ，废旧自行车回收利用的意义是                    。

空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验
室常用物质分解的方法制取氧气。

（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）图中仪器a的名称是___________。
（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学
方程式为____________________________________________________。
（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）______________________。

人类的生产、生活离不开金属。
（1）铁是一种最主要的金属材料，实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁，实验过程中，先通入一氧化碳目的是                    ，该反应的化学方程式为                     ；炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等为原料炼铁，焦炭可以产生反应所需的一氧化碳，还能为反应          ；
（2）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是___________________________。
（3）根据下图所示回答：

加入铁粉后发生反应的化学方程式为                                        ，
滤渣中一定有的金属是___  ______。

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有能量变化。
【设计装置】如图所示

【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是              。
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是           。
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是        反应（填“放热”或“吸热”反应）。
【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的____________。
（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。
（3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：                         。

化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究。
【提出问题】金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响？
【做出猜想】a.可能与金属本身的性质有关
b.可能与盐酸的浓度有关
【设计探究】实验所用的金属均已用砂纸打磨。
实验（1）为探究猜想a，小明同学分别在两支试管中放入相同质量的镁片和铁片，然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸，观察到放镁片的试管中立即产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡，写出镁与盐酸反应的化学方程式                   。
从实验现象可以判断：金属活动性Mg          Fe（填“>”“<”或“=”）。
得出结论：                                                                。
实验（2）为探究猜想b，小组同学设计如图装置进行实验，

所用药品、实验数据如下表：

其中注射器的作用是                                       。
得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关，其关系是               。
【反思评价】本题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。
根据表中实验Ⅱ数据分析，请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因         。通过以上探究，你认为金属与盐酸反应的剧烈程度还可能受哪些因素影响，设计实验验证。               。

某矿山的石灰石样品中含有杂质（杂质既不溶于水也不与盐酸反应）。某学校的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数， 他们采取了一块石灰石样品将其敲碎后， 称出6 g放入质量为20g的烧杯中，然后加入50 g的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止，称得总质量为73.8g。试回答：
（1）实验结束时，共放出二氧化碳       克。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果保留一位小数）