如图是实验室制取气体的常用装置：
（1）仪器甲的名称是 。
（2）若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为： 。
（3）实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为： 。将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，小组同学讨论后作出如下探究：
[提出猜想]A．石灰水完全变质；B．气体中有挥发出来的HCl气体。
[实验探究]小组同学设计了如下实验来探究。请你帮助完成实验，填写表中空格：
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
Ⅰ．取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴 试液，振荡 |
试液变红 |
石灰水未完全变质猜想A不成立 |
Ⅱ．将生成的气体通入硝酸银溶液中 |
|
气体中有HCl猜想B成立 |
写出步骤Ⅱ中反应的化学方程式 。
[拓展延伸]实验室用上述药品和装置制取并收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，装置接口连接顺序为：a→ 。（按顺序填装置接口对应的字母，全对才得分）
如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
（1）A装置中仪器①的名称是 ，试管口略向下倾斜的原因是 。
（2）仪器②的名称是 ，该仪器的主要作用是 。
（3）实验室用加热氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母序号）；若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母序号）。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的化学程式 。
（4）制取氧气和二氧化碳均可选择的发生装置和收集装置为 （填字母序号）。
根据下列图示实验装置，回答有关问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称 。
（2）实验室用大理石制取CO2的反应原理 （用化学方程式表示），选择 （填字母）装置制取二氧化碳。
（3）从图E观察到的现象说明CO2具有性质是 ，写出检验CO2气体的方法 （用化学方程式表示）。
（4）写出实验室选用A装置制取氧气的反应方程式 ，实验室要得到比较纯净的氧气通常选用 （填字母）装置收集。
根据下列实验装置改进，请回答有关问题：
（1）实验一：①仪器a的名称是 ；制取二氧化碳的反应方程式为 ；②改进装置的优点是 （写一条即可）。
（2）实验二：①两套装置中作用相当的仪器：漏斗与 （填“b”、“c”或“d”）；
②装置改进后，下列说法正确的是 （填序号，双选）。
A．同样可以降低水的硬度 B．冰块与水的性质完全相同
C．比原装置得到的蒸馏水更纯 D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水
气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标数字的仪器名称① ② 。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 ，若用D装置收集氧气，气体应从管口 （填“a”或“b”）进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是 。
（3）装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是 （填字母序号），用C装置收集CO2的原因是 。
（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否影响实验结果 （填“是”或“否”）。
根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为 （填字母序号），写出该反应的化学方程式 。若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应 （填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为 ，请写出有关的化学方程式 。
（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入下列哪种试剂 （填字母序号），混合气体应从 （填“M”或“N”）端导管口进入。
A、浓硫酸 B、紫色石蕊溶液 C、氢氧化钠溶液
回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
（1）量取18.0mL蒸馏水，最好选用的量筒规格是 （填序号）。
A 5mL B.10mL C.25mL D.100mL
（2）向如图1所示烧杯中，加入适量的 （填序号），可能引燃铜片上的白磷。
A．浓硫酸 B．硝酸铵 C．氯化钠
（3）探究紫色石蕊变色规律的实验中，往点滴板1﹣6号的孔穴中先加入如图2所示的试剂，分别滴入2滴紫色石蕊溶液。其中作为空白对照实验的是孔穴 （填孔穴编号）
（4）实验室常用较浓的过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。
①反应的化学方程式为 。
②实验中，为了得到平稳的气流，最适合的装置组合（如图3）是 （填序号）。
在实验室中，我们常用如图所示装置制取和收集某些气体。
（1）写出a、b两种仪器的名称。a ，b为 。
（2）实验室若用KMnO 4制取O 2，写出其化学方程式 ，相应的发生装置为 （填字母代号）。
（3）若选用装置C制备CO 2，则可以选择 （填字母代号）。
a．块状碳酸钙和稀盐酸
b．块状碳酸钙和稀硫酸
（4）经查阅资料，Na 2O 2（过氧化钠）也能与水迅速反应产生O 2．补全下列反应方程式：2Na 2O 2+2H 2O═
（5）收集O 2适合选用 装置（填字母代号）。
a．仅D
b．仅E
c．D和E
某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。
（1）仪器m的名称是 ，图A中发生反应的化学方程式为 。
（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是 （填序号）。
a．空气 b．氧气 c．氢气
（3）往图C中的试管通入CO2，当出现 现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
（4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的 （填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是 （填化学式）。
某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。
（1）请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式 。
（2）实骏室现有如图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是 。
A．b→c→a→b→d
B．a→c→b→a→d
C．a→b→c→b→d
D．b→a→c→a→d
如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：a ；b 。
（2）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 （填写字母），若用F装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，其原理是 （用化学方程式表示）。
（3）加热高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是 （填写字母），发生反应的化学方程式为 。若用E来收集氧气，收集完毕的操作顺序是 （填写序号）。
①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
（1）写出仪器f的名称： 。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 ；用C装置来收集二氧化碳，验满方法为 。
（3）实验室用氯酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为 ，该反应的基本反应类型是 ，可选择的发生和收集装置是 。
（4）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置； ②把导管移出水面； ③点燃酒精灯加热，当气泡连线均匀冒出时开始收集； ④熄灭酒精灯； ⑤检查装置的气密性，则以上步骤正确顺序为 （填序号）。
实验是学习化学的重要手段，请结合下图所示实验回答相应问题。
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实验一 |
实验二 |
实验三 |
（1）实验一中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
（2）实验二是配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的实验，应称取NaCI的质量为 g，某同学在量取液体体积时俯视读数，这样会使所配溶液的质量分数 6%（填“大于”，“等于”或“小于”）。
（3）实验三是电解水的实验，该实验说明水是由 组成的。
根据下列装置进行实验，请你参与并回答：
（1）仪器①的名称是 。
（2）写出实验室用A制氧气的化学方程式 ；收集氧气的装置可选 （填字母序号），理由是 。
（3）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置是 （填字母序号）；若用装置C收集二氧化碳气体，气体由 （填“a”或“b”）端进入；检验二氧化碳是否收满的方法是 。
化学是一门以实验为基础的自然科学。根据所学知识回答以下问题：
（1）实验室制取二氧化碳，应选用以下药品①块状石灰石②碳酸钠粉末③稀盐酸④稀硫酸中的 （填序号）。现有大理石粉末和稀硫酸，你认为 （填“能”或“否”）用于实验室制取二氧化碳。
（2）实验室有如图1装置，根据要求回答问题：
Ⅰ．写出标号仪器的名称① ，② 。
Ⅱ．对比装置B、C，有错误的是 （填序号，下同）。
Ⅲ．实验室要制取二氧化碳应选择的发生装置是 ，收集装置是 ；利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体，利用此装置制取该气体的化学方程式是 。
Ⅳ．图2是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式是 （填序号）。
（3）有的同学完成上述实验后，提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？”，他们设计了如下方案：（已知：在点燃的条件下，镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧。）
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
你认为方案 （填①或②）更为科学，理由是 。
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