初中化学实验探究物质的组成成分以及含量推断题

某白色粉末，可能含有硫酸钠、硫酸铜、氯化钠、硝酸钡、碳酸钙中的一种或几种，某科学兴趣小组为探究其成分，设计了如下实验流程（所加试剂均足量）

（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名称是 　　；

（2）无色气体的质量是 　　克；

（3）固体甲的成分是 　　；

（4）这种白色粉末中一定不含有 　　；

（5）求白色粉末中肯定含有的物质总质量。

现有一包固体粉末，可能含有FeCl ₃、Na ₂SO ₄、NaOH、CaCO ₃、NH ₄HCO ₃、Na ₂CO ₃中的一种或几种。现做如下实验：

（1）取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含 　　。

（2）另取少量固体溶于水，得到无色澄清溶液，则原固体中一定不含 　　。

（3）取（2）中溶液适量，滴加过量BaCl ₂溶液，出现白色沉淀，过滤得固体A和滤液B．固体A能全部溶于稀硝酸并产生气泡。则原固体中一定含有 　　，一定不含 　　。

（4）向滤液B中通入CO ₂，产生白色沉淀，由此判断原固体中还含有NaOH．生成白色沉淀总反应的化学方程式 　　。

有一包白色固体混合物A，可能含有Na₂CO₃、Na₂SO₄、KCl、Ca（NO₃）₂、CuSO₄中的两种。为了测定其组成，取适量样品进行实验。请你依据下列信息回答问题：

（1）操作①的名称是　　。

（2）若现象③为白色沉淀部分溶解且有气泡产生，则原固体混合物为　　，写出此现象发生反应的化学方程式：　　；若现象③为白色沉淀不溶解，则原固体混合物为　　。

（3）操作②中可除去的物质是　　（用化学式表示）。

A为含三种元素的钠盐，C为相对分子质量为100的白色不溶物，请填空：

（1）A_____________、B_____________、C_____________。（填写化学式）
（2）D中一定含有的溶质是_____________。理由是（用化学方程式表示）
____________________________________________________。
（3）D还可能含有溶质是__________________________。

化学兴趣小组利用废烧碱（含少量Na₂CO₃、NaCl、MgCl₂、CaCl₂等）制Na₂CO₃·10H₂O。
【制取流程】

【相关资料】①Na₂CO₃+H₂O+CO₂＝2NaHCO₃
②2NaHCO₃      Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
③在NaHCO₃溶液中加入BaCl₂溶液，可发生如下反应：
2NaHCO₃+BaCl₂＝BaCO₃↓+2NaCl+ H₂O+CO₂↑
④碳酸钠的饱和溶液在不同温度下析出的晶体如下图所示：

【问题讨论】
（1）滤渣主要成分为Mg（OH）₂和  ，产生Mg（OH）₂的化学方程式     。
（2）操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有：烧杯、     和玻璃棒。
（3）取少量溶液B，加入BaCl₂溶液，充分混合，若观察到     （填现象），则溶液B中含NaHCO₃。
（4）结晶后，过滤时的温度须低于     ℃。
（5）“母液”不能沿流程中虚线路径循环使用，原因是     （选填序号）。
①“母液”不含Na₂CO₃            ② “母液”多次循环后，NaCl含量增加
【组成确定】
（6）取少量的粗产品，加水溶解，加足量       （选取数字序号，下同），充分搅拌，再加少量        ，无沉淀，证明其中不含NaCl。
①AgNO3溶液   ②稀盐酸   ③稀硝酸
（7）兴趣小组同学取32.8g干燥粗产品，用如图所示装置（夹持仪器省略）进行实验

查阅资料1：Na₂CO₃·10H₂O加热至32℃，开始分解失水，充分加热可以完全失水；
NaHCO₃50℃时开始分解，270℃完全分解，Na₂CO₃受热不分解
查阅资料2：Ba(OH)₂溶液能吸收CO₂，Ba(OH)₂+CO₂=BaCO₃↓+H₂O
①实验前先要       ，再装入粗产品，装置A的作用是       。
②粗产品加热至270℃，据       （填装置编号及现象），可知粗产品中含       。

有一包固体，可能由氯化铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：

已知，步骤Ⅰ中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生。请回答下列问题
（1）原固体中一定含有的物质是___________；
（2）原固体中一定不含有的物质是___________，证据是___________；
（3）任写一个步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式___________
（4）步骤Ⅲ所得浅绿色滤液中一定含有的溶质是___________。

某同学做了以下两个实验。

实验1                实验2
（1）实验1中，若液体X为稀盐酸。向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X，液体Y中有气泡产生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Ｙ可能为              。实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有      
             ，原因是                                  。
（2）实验2中，若液体X为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固体可能为              ，石灰水变浑浊的原因是                 。若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的方法有                                 
                                                     （至少写出三种）。

A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：_________，化学方程式               ；组合二：________，化学方程式_________。
（2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是________,固体C是________。

现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：

实验过程	实验现象
实验1： 分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解	②、③ 完全溶解，①、④ 均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A	③、④均有气泡产生
实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A	白色固体均消失；①③④均有气泡产生

根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是           。
（2）物质②为           ，试剂A为           。
（3）实验3中，试剂A与物质④发生反应的化学方程式是           。
（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是           。

做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）      （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）

（1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的____________进行实验（选填序号）；
（2）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因__________
（用方程式来表示）；
（3）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
（4）分析思考：根据药品分类摆放的原则，该药品可能是__________；

A．酸

B．碱

C．盐

D．单质

（5）作出猜想：A可能是Na₂CO₃溶液 B还可能是_________溶液
（6）设计并实验：
Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的_________
A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na₂CO₃溶液。请你补全小强的实验报告。

选用试剂（填入序号）	实验现象	结论
	产生大量气泡	原试剂是Na2CO3溶液。

（7）反思与评价：小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是_____________溶液。
因为_____________。根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
_____________的方法加以鉴别。

A、B、C、D为初中化学常见的物质，它们之间存在一定的关系，请根据下列叙述回答问题。

（1）若A为红色固体，C为难溶于水的白色固体，且D能转化为B，则A与D反应的化学方程式为                ，A→B的方程式为                            。
（2）若A 为难溶于水的白色固体，且D能转化为B ，C与D反应有气体产生，则C的化学式为            ，D→B反应的化学方程式为               。
（3）若A在空气中易形成致密的氧化膜，且A能转化为C，B与D可相互反应，所有的反应均为置换反应，则B的化学式为      ，C与D反应的化学方程式为             。

图14中字母A～I分别表示不同的常见物质。"→"表示物质间存在转化关
系，部分反应条件和部分生成物已略去。

请回答下列问题：
(1)反应①的基本反应类型为。
(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途：名称用途
。
(3)写出C、G的化学式：G。
(4)写出反应②的化学方程式：。

某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们取了7.2g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示。

图1                                    图2
请计算：
（1）该样品中铁粉的质量分数。（计算结果精确到0.1%）
（2）该样品中铁元素与氧元素的质量比。

"钾泻盐"的化学式为 $MgS{O}_4·KCl·x{H}_{2}O$，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到 $KCl$与 $MgS{O}_4$的混合溶液。某化学活动小组为了测定"钾泻盐"中 $KCl$的质量分数，设计了如下两种实验方案：
方案一：

方案二：

试回答下列问题：
(1)你认为方案比较合理，理由是。
(2)请选择上述方案中的数据，计算 $24.85g$钾泻盐样品中 $MgS{O}_4$的质量。(写出计算过程)。
(3)请选择上述方案中的数据，计算 $24.85g$钾泻盐样品中 $KCl$的质量分数。(写出计算过程)。

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制200 $g$质量分数为8％的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 $g$，水的体积为 $mL$(水的密度近似看作 $1g/c{m}^3$)。
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量。然后(按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。

A．

将氢氧化钠固体加入烧杯中

B．

按需要添加砝码、移动游码

该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 $g$某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。

①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为时，反应恰好完全进行。
②当加入15 $g$氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为(写化学式)。
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程）。