初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题

实验是学习化学的重要手段。下列实验设计不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验设计
A	确定NaOH溶液是否变质	滴加澄清石灰水观察现象
B	区别稀盐酸和稀硫酸	滴加氯化钡溶液观察现象
C	除去MnO2粉末中的KCl杂质	溶解、过滤、洗涤、干燥
D	检验Na2CO3溶液中是否含有NaCl杂质	滴加稀盐酸观察现象

 

小明设计了趣味实验装置（见下图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是

A．硝酸铵和水	B．氯化钠和水
C．二氧化锰和过氧化氢溶液	D．铜和稀盐酸

如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面使其高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是

A．b管中铁钉无明显锈蚀

B．L端与R端液面高度仍然保持一致

C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关

D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀

实验室可用于稀硫酸与锌粒来取氢气的装置组合是

Ａ．①④        Ｂ．②④        Ｃ．①⑤       Ｄ．

暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见下图)。以下对此改进实验的叙述，错误的是

A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B．实验前一定要检查装置的气密性

C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果

D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

将等体积的滴有红墨水的水和酒精分别缓缓注入如图所示的装置中，盖紧胶塞将两种液体混合，实验现象如图所示。从该实验中，能得到的结论是

A．分子变小了	B．分子间有空隙
C．酒精不能溶于水	D．不同分子间一定发生化学反应

下列实验方案可行的是

A．用燃着的木条区别二氧化碳和氮气

B．用水可以区别出粉末状二氧化锰和氧化铜

C．向鸡蛋清中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在

D．用高锰酸钾溶液来检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体

下列装置使用不恰当的是

下列有关化学观念的叙述错误的是

A．几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里

B．当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验

C．用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒

D．化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化

实验是人们认识物质的重要手段，关于下列四个实验的论述错误的是

玻璃棒的作用是引流	酸类物质具有相似的化学性质，但由于酸根离子不同，其性质也存在差异	通过对比蜡烛在空气中燃烧的现象得出：反应物的浓度影响反应的速率	导管的长度对蒸馏效果没有影响

 

下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是

A．用图1所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体

B．用图2所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体

C．用图3所示装置除去少量运河水中的泥沙

D．用图4所示装置制取少量CO2气体

下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（  ）X

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

下列实验设计不能达到实验目的的是

科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是

下列验证实验能够成功的是