初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题

有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应
属于科学探究环节中的

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．得出结论

某气体可能含有H₂、CO、N₂、CH₄中的一种或几种，点燃该气体后，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有小水珠出现；把烧杯迅速翻转，注入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。则该气体成分不可能是

A．CO和 CH4

B．H2和CO

C．CH4

D．H2和N2

下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是

如图所示的实验操作中不正确的是

实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的

A．猜想假设	B．收集证据
C．设计实验	D．得出结论

某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的

A．假设

B．实验

C．观察

D．做出结论

小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教

B．查找相关资料，探究原因

C．反复实验。并观察是否有相同现象

D．认为自己做错了，继续做其它实验

最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是

A．道尔顿

B．拉瓦锡

C．门捷列夫

D．阿伏加德罗

可以一次鉴别出氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是

A．将带火星的木条分别伸入瓶中

B．将燃着的木条分别伸入瓶中

C．分别加入适量澄清石灰水

D．分别加入蒸馏水

水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质,对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是

A．集气瓶中水：吸收放出的热量

B．量筒中水：通过水体积变化得到氧气体积

C．集气瓶中水：防止集气瓶炸裂

D．试管中的水：洗涤仪器

小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．认为与本次实验无关，不予理睬

C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分

D．向老师请教生成黑色物质的原因

我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的     

A．猜想假设

B．设计实验

C．收集证据

D．得出结论

下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 

A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5

B．实验时红磷常常要过量

C．实验前一定要检验装置的气密性

D．为了避免意外，在引燃红磷后应缓缓伸入集气瓶中

李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（      ）

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．作出结论

．实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的                          

A．猜想假设	B．收集证据
C．设计实验	D．得出结论