初中化学

实验桌上有一瓶无色液体,小红同学提出可以往溶液样品中滴加紫色石蕊溶液,判断其酸碱性。该环节属于科学探究中的

A.提出问题 B.作出猜想 C.设计实验 D.得出结论
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的实验中,观察不到明显现象的是

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是( )

A.铜粉用量的多少,不会影响实验结果
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应
D.在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过下列实验,能过达到实验目的是( )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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王颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的(    )

A.建立假设 B.收集证据
C.设计实验 D.做出结论
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某兴趣小组设计实验,验证水煤气的成分,装置与药品如图所示:

下列相关分析与推理错误的是(

A. 验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳
B. 实验中两次用到甲装置,其目的是不同的,第一次是验证水煤气中含有水蒸气,第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气
C. 丙装置的作用是将二氧化碳除净,避免对后续实验的干扰
D. 若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰
  • 更新:2020-03-19
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控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是(

A. 图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
B. 图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C. 图丙探究 M n O 2 H 2 O 2 分解的催化作用
D. 图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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化学科学的发展离不开定量研究.下列有关定量实验的误差分析中,不正确的是(

A. 配制10%的氯化钠溶液时,若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小
B. 粗盐提纯实验中,若蒸发过程中晶体飞溅会导致测得的氯化钠纯度偏低
C. 测定空气中氧气含量的实验中,铜粉质量的多少不影响实验结果
D. 用白磷燃烧探究质量守恒的实验中,白磷质量的多少不影响实验结果
  • 更新:2020-03-19
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Al 下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是

选项
实验目的
实验操作
实验现象
实验结论
A
测定溶液 p H 用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的 p H 试纸上
试纸变为浅红色
溶液 p H 为2
B
鉴别 N a O H N H 4 N O 3
在装有等量水的试管中分别加入 a b 固体
a 的试管水温升高,加 b 的试管水温降低
A是 N a O H ,b是 N H 4 N O 3
C
验证燃烧是否需要 O 2
做白磷是否燃烧的对比实验

前者不燃烧,后者燃烧
燃烧需要 O 2
D
比较 Al Cu 的活泼性
将未经打磨的 Al 条放入 C u S O 4 溶液中
无明显现象
Al 的活性炭低于 Cu
A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

  • 更新:2020-03-19
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在下列实验中,观察到的现象或得出的结论,完全正确的是

①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且不断运动
②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明二氧化碳的密度比空气大,又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水

A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
  • 更新:2020-03-19
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总结所学过的各种研究方法,下列说法错误的是

 
A.
研究空气里氧气的含量,这是控制变量法
 
B.
借助水流的某些性质认识电流,这是类比法
 
C.
用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小.这是转化法
 
D.
在研究磁场时,引入磁感线,这是模型法

 

  • 更新:2020-03-19
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下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是

  • 更新:2020-03-19
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法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中"对问题的回答"属于"设计实验方案"的是(

选项
问题
对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?
主要成分是烛油蒸气。
B 火焰为什么向上?
热气流上升,形成对流。
C 火焰明亮的原因是什么?
与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度。
D 火焰不同部位温度高低如何比较?
用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点。
  • 更新:2020-03-19
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设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是(

  • 更新:2020-03-19
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小刚同学用下图所示装置进行"粒子不断运动"的研究,一段时间后,可观察到无色酚酞溶液变红,则物质X是(     )

A. 浓氨水 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 浓食盐水
  • 更新:2020-03-19
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初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题