初中物理声音的产生选择题

图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的

B．模拟青蛙的叫声是指音色相近

C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声

D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量

如图是直流电铃的工作原理图。下列说法正确的是（　　）

A．	铃声可以在真空中传播
B．	铃声是由铃碗的振动产生的
C．	变阻器滑片向右移时，电磁铁的磁性增强
D．	绕制电磁铁线圈时，线圈的匝数越少，磁性越强

小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）

A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音

B．在月球上也能听到该哨声

C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度

D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高

【山东省聊城市2015年中考物理试题】下列有关声现象的说法,正确的是

A．甲实验说明发声的物体在振动

B．乙实验探究声音的响度与频率的关系

C．丙实验探究声音的音调与振幅的关系

D．丁实验说明声音的传播不需要介质

张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　）

A．	朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．	空气中，声音的传播速度约为3×10 ^8m/s
C．	观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．	朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）

A．鼓声是由鼓面振动产生的

B．烛火舞动说明声音可以传递能量

C．鼓面振动产生的是超声波

D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的

如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是（ ）

A．使音叉振动时间延长

B．使音叉振动尽快停下来

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射形成回声

端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（　　）

A．鼓声是由鼓面振动产生的

B．鼓声在空气中的传播速度大约是500m/s

C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高

D．岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的

下列有关声现象说法正确的是 $($　　 $)$

A．声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失

B．声音在气体中传播最快，在固体中传播最慢

C．乐音的三个特征是响度、音调和音色

D．悦耳的声音是乐音，它不会成为噪声

疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声

B．杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的

C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量

D．村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺

关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．	高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声
B．	吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音色
C．	吉他声是由琴弦的振动产生的
D．	利用回声可以测量地球与月球间的距离

2013年6月20日，女航天员王亚军在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课，下列说法正确的是（ ）

A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的

B．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的

C．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高

D．在太空讲话声带不振动也能发出声音

如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）

A．感受发声音叉的振动	B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量	D．判断声音的传播速度

关于声现象，下列说法不正确的是（　　）

A．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动

B．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量

C．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音调

D．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的

同学们对“声音的产生与传播”有以下几种看法，根据你的认识，下列说法正确的是（ ）

A．声音是由物体的运动产生的

B．声音可以在气体液体固体中传播，但不能在太空中传播

C．声音的传播速度是340m/s

D．只要物体在振动，我们就能听到声音