初中物理声音的产生选择题

如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是(  )

A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的

B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高

C．观众离鼓越远，感觉声音越大

D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的

下列有关声现象实验的说法中，正确的是(     )

A．甲实验探究声音可以传递能量

B．乙实验探究声音的响度与频率的关系

C．丙实验说明声音的音调与频率有关

D．丁实验说明声音的传播不需要介质

我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱。下列关于声音的描述正确的是（　　）

A．	声音是由物体振动产生的
B．	如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到
C．	超声波的传播速度比次声波的传播速度快
D．	声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播

在探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(     )

A．振动

B．静止不动

C．一直向右运动

D．一直向左运动

关于声现象，下列说法中正确的是（ ）

A．真空不能传声通过实验可直接获得结论

B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波具有能量

C．在太空讲话声带不振动也能发出声音

D．声音在不同介质中传播速度相同

如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．关于这个实验下面正确的说法是（ ）

A．探究声音能否在空气中传播

B．探究响度与频率的关系

C．乒乓球对实验现象起放大作用

D．探究声音传播是否需要介质

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的

B．声音和光在空气中传播时，声音传播的较快

C．声音在空气中传播比在水中传播得快

D．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音

为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是 $($　　 $)$

A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处

B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端

C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面

D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊

中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识。那么以下说法正确的是（　　）

A．	宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生
B．	宇航员讲课发出的声音一定是噪声
C．	宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的
D．	讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息

2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域湖北监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是（    ）

A．敲击船体是为了使铁锤振动发声

B．敲击船体是利用声向被困者传递能量

C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号

D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好

以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是                 （  ）

A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音

C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开

如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　）

A．	吹着的哨子
B．	真空罩中响铃的闹钟
C．	关闭的收音机
D．	敲击的水瓶琴

敲响大古钟时，同学们发现停止撞击后大钟仍“余音未止”，其主要原因是（   ）

A．钟声的回音

B．大钟还在振动

C．钟已停止振动，空气还在振动

D．人的听觉发生延长

为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案，其中最合理的是

A．把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小

B．将一只正在发声的音叉触及面颊，会有震感

C．吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音

D．将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形

下列关于声现象的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌

B．道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声

C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的

D．用“ $B$超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传通能量