初中数学

如图,已知PA、PB是⊙O的切线,A、B为切点,AC是⊙O的直径,若∠PAB=40°,求∠P的度数.

  • 更新:2020-03-19
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如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC=DC

(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度数
(2)求证:∠1=∠2

  • 更新:2020-03-19
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如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,点M在⊙O上,MD恰好经过圆心O,连接MB.

(1)若CD=16,BE=4,求⊙O的半径;
(2)若∠M=∠D,求∠D的度数.

  • 更新:2020-03-19
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如图,AB是⊙O的直径,弦BC长为,弦AC长为2,∠ACB的平分线交⊙O于点D,求AB和AD的长.

  • 更新:2020-03-19
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如图,已知直线l与⊙O相离,OA⊥l于点A,交⊙O于点P,点B是⊙O上一点,连接BP并延长,交直线l于点C,使得AB=AC.

(1)求证:AB是⊙O的切线;
(2)若PC=2,OA=3,求⊙O的半径.

  • 更新:2020-03-19
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如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,O是AB上一点,以OA为半径的⊙O经过点D。

(1)求证:BC是⊙O切线;
(2)若BD=5, DC=3,求AC的长。

  • 更新:2020-03-19
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已知:如图,C,D是以AB为直径的⊙O上的两点,且OD∥BC.求证:AD=DC。

  • 更新:2020-03-19
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如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上的一点,过点A作AD⊥CD于点D,交⊙O于点E,BC =CE.

(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若 tan,BC=3,求DE的长。

  • 更新:2020-03-19
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已知:如图△ABC中,AC=BC,以BC为直径的⊙O交AB于点D,过点D作DE⊥AC于E,交BC的延长线于点F.

求证:(1)AD=BD;
(2)DF是⊙O的切线.

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如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别与BC,AC交于点D,E,过点D作⊙O的切线DF,交AC于点F.

(1)求证:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半径为8,∠CDF=22.5°,求阴影部分的面积.

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如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=30°,点O在边BC上,⊙O经过点A,B,且与BC相交于点D.

(1)求证:CA是⊙O的切线;
(2)若AB=2,请直接写出阴影部分的面积.

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如图,⊙O是△ABC的外接圆,半径为4,直线l与⊙O相切,切点为P,l∥BC,l与BC间的距离为7.

(1)仅用无刻度的直尺,画出一条弦,使这条炫将△ABC分成面积相等的两部分(保留作图痕迹,不写画法).
(2)求弦BC的长.

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如图,四边形ABCD内接于⊙O,∠DAE是四边形ABCD的一个外角,且AD平分∠CAE.
求证:DB=DC.

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已知△ABC,∠C=90°,AC=4,BC=3.
(1)用尺规在图1中作出△ABC的外接圆,在图2中作出△ABC的内切圆.
(2)△ABC的外接圆半径为        ,内切圆半径为        

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已知,如图,在R t△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分线AD交BC边于D.

(1)动手操作:利用尺规作,以AB边上一点O为圆心,过A,D两点作⊙O,与AB的另一个交点为E,与AC的另一个交点为F(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由。
(2)若∠BAC=60度,CD=,求线段BD、BE与劣弧DE所围成的图形面积.(结果保留根号和

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初中数学圆幂定理解答题