在 中, , 交 的延长线于点 .
特例感知:
(1)将一等腰直角三角尺按图1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为 ,一条直角边与 重合,另一条直角边恰好经过点 .通过观察、测量 与 的长度,得到 .请给予证明.
猜想论证:
(2)当三角尺沿 方向移动到图2所示的位置时,一条直角边仍与 边重合,另一条直角边交 于点 ,过点 作 垂足为 .此时请你通过观察、测量 、 与 的长度,猜想并写出 、 与 之间存在的数量关系,并证明你的猜想.
联系拓展:
(3)当三角尺在图2的基础上沿 方向继续移动到图3所示的位置(点 在线段 上,且点 与点 不重合)时,请你判断(2)中的猜想是否仍然成立?(不用证明)
如图,在 中, .
(1)尺规作图:作 的外接圆 ;作 的角平分线交 于点 ,连接 .(不写作法,保留作图痕迹)
(2)若 , ,求 的长.
等腰三角形的一个内角为 ,则另外两个内角的度数分别是
A. , B. , 或 ,
C. , D. , 或 ,
如图(1)放置两个全等的含有 角的直角三角板 与 ,若将三角板 向右以每秒1个单位长度的速度移动(点 与点 重合时移动终止),移动过程中始终保持点 、 、 、 在同一条直线上,如图(2), 与 、 分别交于点 、 , 与 交于点 ,其中 ,设三角板 移动时间为 秒.
(1)在移动过程中,试用含 的代数式表示 的面积;
(2)计算 等于多少时,两个三角板重叠部分的面积有最大值?最大值是多少?
如图,在 中, ,分别以点 、 为圆心,以大于 的长为半径画弧,两弧分别交于点 、 ,作直线 交 点 ;以点 为圆心,适当长为半径画弧,分别交 、 于点 、 ,再分别以点 、 为圆心,大于 的长为半径画弧,两弧交于点 ,作射线 ,此时射线 恰好经过点 ,则 度.
如图,等腰直角三角形 中, , ,以点 为圆心画弧与斜边 相切于点 ,交 于点 ,交 于点 ,则图中阴影部分的面积是
A. B. C. D.
如图,菱形 的边长为13,对角线 ,点 、 分别是边 、 的中点,连接 并延长与 的延长线相交于点 ,则
A.13B.10C.12D.5
如图摆放的一副学生用直角三角板, , , 与 相交于点 ,当 时, 的度数是
A. B. C. D.
现有4条线段,长度依次是2、4、6、7,从中任选三条,能组成三角形的概率是
A. B. C. D.
某数学课外活动小组在学习了勾股定理之后,针对图1中所示的“由直角三角形三边向外侧作多边形,它们的面积 , , 之间的关系问题”进行了以下探究:
类比探究
(1)如图2,在 中, 为斜边,分别以 , , 为斜边向外侧作 , , ,若 ,则面积 , , 之间的关系式为 ;
推广验证
(2)如图3,在 中, 为斜边,分别以 , , 为边向外侧作任意 , , ,满足 , ,则(1)中所得关系式是否仍然成立?若成立,请证明你的结论;若不成立,请说明理由;
拓展应用
(3)如图4,在五边形 中, , , , ,点 在 上, , ,求五边形 的面积.