高中历史

中国历史上唯一的女皇帝武则天,在历史上一直被看作不正统,遭到满朝官吏的非议,史家的谴责。出现这种结果的主要原因是(    )

A.三纲五常思想的作崇 B.传统宗法思想观念的影响
C.武则天执政能力不佳 D.封建社会女人地位低下
  • 更新:2020-03-19
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2014年春节期间,中央电视台新闻联播节目推出了“家风是什么”的专题采访,受访者的回答中“孝顺父母,维护家族名誉”最为常见,这是受下列哪种制度的影响

A.分封制 B.宗法制
C.郡县制 D.科举制
  • 更新:2020-03-19
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香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行内地历史教材中的提法是

A.分封制 B.封建制度
C.君主专制制度 D.中央集权制度
  • 更新:2020-03-19
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钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”理解正确的是(   )

A.都是地方制度,加强了中央集权
B.前者是贵族政治,后者是官僚政治
C.都顺应了历史潮流,维护了封建统治
D.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中
  • 更新:2020-03-19
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“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明(   )

A.周天子通过垄断神权以强化王权 B.周天子掌握了高度集中的政治权力
C.西周等级分封制以宗法制为核心 D.西周形成中央垂直管理地方的制度
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

下列关于西周宗法制和分封制关系的表述,正确的是

A.互为表里 B.互为因果
C.前后继承 D.宗法制是分封制的具体内容
  • 更新:2020-03-18
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《礼记》中载:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼”。周代统治者提出了“惟命于不常”(《康诰》)、“皇天无亲,惟德是辅”(《尚书》)和“天视自我民视,天听自我民听”(《泰誓》等思想。殷周变革中天命观的发展实质上体现了(    )

A.政权神秘化色彩不断加强 B.早期民主政治的特征
C.对于天命神意的批判否定 D.一定程度的理性色彩
  • 更新:2020-03-18
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《孟子·告子》载:“天子适诸侯,曰巡狩诸侯朝于天子,曰述职,一不朝,则贬其爵,再不朝,则削其地,三不朝,则六师移(讨伐)。”这段材料反映了(   )

A.西周初年的分封制 B.西周末年周王室的衰落
C.春秋时期的诸侯争霸 D.战国时期的群雄并立
  • 更新:2020-03-18
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“祖德流芳思木本,宗功浩大想水源。”尊祖敬宗是宗法制的重要内容,其对今天的影响表现在

A.规范宗教仪式 B.传承中华传统
C.禁锢人们思想 D.阻碍社会进步
  • 更新:2020-03-18
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《史记•夏本纪》“禹子启贤,天下属意焉。及禹崩,虽授益,益之佐禹日浅,天下未洽。故诸侯皆去益而朝,启曰‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子位,是为夏后帝启” (注:材料中的禹、启、益均为人名)。从材料中得出的信息是

A.禅让制作为政治权利传承的方式未被突破
B.禹直接将天子位传给子启
C.王位世袭制开始,“家天下”局面逐渐形成
D.益将王位禅让给启
  • 更新:2020-03-18
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《礼记》记载:“夫礼者,所以章疑别微,以为民坊者也。故贵贱有等,衣服有别,朝廷有位,则民有所让。”由此可见,制定礼乐制度的目的是(    )

A.加强中央集权 B.发展文化教育事业
C.维护社会等级秩序 D.打击地方诸侯势力
  • 更新:2020-03-18
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《史记·龟策列传》载:“太史公曰:自古圣王将建国受命,兴动事业,何尝不宝卜筮以助善!唐虞以上,不可记已。自三代之兴,各据祯祥;涂山之兆从而夏启世,飞燕之卜顺故殷兴,百谷之筮吉故周王。王者决定诸疑,参以卜筮,断以蓍龟,不易之道也。”这反映出古代中国早期政治制度的特点是(    )

A.没有形成权力高度集中
B.宗法制与分封制结合
C.神权与王权结合
D.以血缘关系为纽带形成国家政治结构
  • 更新:2020-03-18
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《中国古代史》中指出:在西周分封制度下,同姓集团授予封土,赐之以氏。当时,姓、氏是统治阶级的特权,“贵者有氏,贱者有名无氏”。到战国以后,姓氏的分野逐渐消失,平民逐渐获得姓氏。平民得姓氏与下列哪个历史趋势的关系最直接(   )

A.郡县制度的发展 B.井田制瓦解
C.赋役制度的变化 D.皇帝制度的形成
  • 更新:2020-03-18
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明《帝京景物略》载:“三月清明日,男女扫墓,……,粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,焚楮(chǔ)锭次,以纸钱置坟头。”该材料中的习俗

A.起源于明朝中期 B.仅流传于中国北方
C.受外来文化影响 D.受宗法制的影响
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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张老师讲解下幅知识结构图时最有可能得到的认识是(      )

A.形成了贵族统治阶层的内部的森严等级
B.形成了从中央到地方的垂直管理体系
C.郡国并行,造成封国与中央分庭抗礼局面
D.通过分割地方权力和削弱相权巩固了统治
  • 更新:2020-03-18
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高中历史明清时期科技的衰落选择题