阅读下面这首按要求回答问题。
二月二日
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮①井，三年从事亚夫②营。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
[注]：①元亮：陶渊明的字。其诗中有“井灶有遗处，桑竹残朽株”的句子。②亚夫：指汉代的周亚夫。他屯兵柳营，军纪严明，后世用“细柳营”或“柳营”指军营。请简要描述这首诗前两联描绘了一幅怎样的初春画面？其中的景物描写有何作用？
答：___________________________________________________________________诗中的“游人意”要表达的是什么情感？请根据全诗简要分析。
答：___________________________________________________________________
阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)
除夜自石湖归苕溪十首（其七）①
姜蘷
笠泽②茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。
长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。
注：①南宋光宗绍熙二年（1191年）冬，诗人访石湖范成大，除夕之夜乘舟归苕溪途中所作。苕溪：即湖州，是诗人当时家居之所。②笠泽：太湖的别称。诗中描写了哪些意象，表现了诗人怎样的情怀？
请从内容和表现手法两方面赏析诗歌最后一句的妙处。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
汉江临眺
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。颔联写出了景物怎样的特点？
颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。
阅读下面这首唐诗，完成题目。
赋得妾薄命 杜审言
草绿长门①掩，苔青永巷②幽。宠移新爱夺，泪落故情留。
啼鸟惊残梦，飞花搅独愁。自怜春色罢，团扇复迎秋。
【注】①长门：即汉代京城长安的长门宫，武帝时陈皇后失宠后即居于此。
②永巷：也在长安，汉代幽禁妃嫔或宫女的地方。结合诗歌简要分析首联环境描写的作用。
请谈谈这首诗第三联中“惊”字和“搅”字的表达效果。
阅读下面唐诗，按照要求完成小题。(共8分)
唐多令
邓 剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
（注释：邓剡，宋人,参加抗元救国,兵败后流落金陵,作此词。）这首词表达了作者怎样的思想感情?(2分)
本词运用了哪些艺术手法?请结合诗句进行分析．(6分)
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
归次汉中境上 陆游
云栈屏山阅月游，马蹄初喜踏梁州。
地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流。
遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。
良时恐作他年恨，大散关头又一秋。
注释：①阅月：过了一个月。②荆扬：均古州名，此指湖北江苏等地。③孤臣：作者自指。颔联描写了什么样的景象？从全诗来看有什么作用？
诗中抒写了怎样的心情？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
归嵩山作①
王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关③。
[注]①这首诗是王维仕途失意、辞官归隐嵩山途中所作。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静修。请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。
这首诗的情感很有层次，请简要写出这首诗的情感变化。(3分)
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。 本诗颔联描写精妙，请简要分析。
请结合全诗，简要分析诗人的形象。
阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
春雪
唐·韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
村 居
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。同是描写春天，这两首诗在内容上却有许多不同之处。请结合诗句加以分析说明。
这两首诗在炼字上都很见功夫，如韩诗中的“惊”或“嫌”，高诗中的“拂”“醉”或“忙”。请从两诗中任选两字分析其妙处。
阅读下面这首宋诗，完成第1至3题。
虚堂
寇准
虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。
斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。
注：景德三年，诗人受人排挤，辞去相位。天禧元年又恢复宰相职务，后因参与宫廷权力斗争，被人排挤。贬至雷州（今广东海康），衡州（今湖南衡阳）等地，1023年闰九月七日（10月24日）病死于当地。这首诗作于作者晚年。诗题取首句前二字，实类“无题”。
1、本诗从体裁上看是一首什么诗？
2、诗歌创作讲究“起承转合”，简析本诗是如何“转”的？
3、诗中用了哪些表现手法？请简析。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(7分)
泛 舟
【宋】朱熹①
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
【注】①朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家，世尊称朱子。这首诗歌采用了哪些艺术手法？请结合诗句简要分析。
请结合全诗分析末句“自在”二字的涵义。
阅读下面这首清诗，完成后面问题。
邯郸道上
宋荦
邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。
多少往来名利客，满身尘土拜卢生。
注：唐《枕中记》载，少年卢生在邯郸客店中自叹穷困，却在梦中享尽荣华富贵。及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦"。诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？
简析“卢生”在诗中的作用。
阅读下面这首诗歌，完成后面题目。（11分
舟中二首(其一)
陈师道①
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
注：①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。
这首诗表现出作者哪些方面的情感？请简要分析。
阅读李商隐的《锦瑟》，完成后面的问题。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（1）颔联的首句使用了哪些著作里的典故？有何用意?(2分)
(2) 全诗给人丰富的想象空间。请任选一联，说说你对其情景的理解，并简要分析。
古诗鉴赏
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。对这首诗的理解，不恰当的一项是
| A．诗人和友人挥手告别，马仿佛懂得主人心情，临别时禁不住萧萧长鸣。 |
| B．诗中有青翠的山岭，清澈的流水，洁白的浮云，火红的落日，相互映衬。 |
| C．本诗形象鲜明，自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，节奏明快。 |
| D．本诗感情真挚，一反李白诗的豁达乐观，尽显缠绵悱恻的哀伤情调。 |
“浮云游子意，落日故人情”中“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？
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