阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括
| A．传播阿拉伯数字 |
| B．创立并传播伊斯兰教 |
| C．创立佛教并传播到中国 |
| D．将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲 |
0，1，2，3，4……等数字符号不管哪个国家的人民都认识，它的发明者是（ ）
| A．古代埃及人 | B．古两河流域人 |
| C．古阿拉伯人 | D．古代印度人 |
我们几乎每天都在用0——9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是
| A．古代印度人、阿拉伯人 | B．古罗马人、阿拉伯人 |
| C．中国人、阿拉伯人 | D．都是阿拉伯人 |
下列关于马可·波罗的叙述不正确的是
| A．他是一个意大利旅行家，元朝时来到中国 |
| B．到达中国后被留在宫廷中担任官职 |
| C．他到过中国的许多地方，每到一处都要认真考察当地的物产和人情 |
| D．在中国生活了27年，回国后根据自己在东方的见闻，亲自写成了《马可·波罗行纪》 |
古代世界在不同文明之间搭起了桥梁，为东西方文化的交流作出了突出贡献的是
| A．阿拉伯人 | B．中国航海家 |
| C．意大利传教士 | D．波斯人 |
下图数字的发明者是（ ）
| A．印度人 | B．阿拉伯人 |
| C．中国人 | D．罗马人 |
我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5”这些阿拉伯数字的发明者是（ ）
| A．古埃及人 | B．古阿拉伯人 |
| C．古印度人 | D．古希腊人 |
在古代文明的传播与融合中，架起东西方之间的桥梁，被誉为“东西方文化交流使者”的是
| A．苏美尔人 | B．雅利安人 |
| C．日耳曼人 | D．阿拉伯人 |
两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的，经查证后确定是（ ）
| A．古埃及人 | B．古巴比伦人 |
| C．古印度人 | D．阿拉伯人 |
不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得，其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是
| A．古代苏美尔人 | B．古代印度人 |
| C．古代埃及人 | D．古代犹太人 |
古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧“东西方文化交流使者”。“他”指（ ）
| A．希腊人 | B．阿拉伯人 | C．罗马人 | D．苏美尔人 |
世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）
| A．古代印度人 | B．古代阿拉伯人 |
| C．古代罗马人 | D．古代日本人 |
下列有关古代文明碰撞与融合的叙述，错误的是：
| A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 |
| B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 |
| C．古代文明交往方向单一,即西方向东方学习 |
| D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表 |
首先将西方文明传播到东方的是（ ）
| A．波斯帝国 | B．亚历山大帝国 |
| C．罗马帝国 | D．阿拉伯帝国 |
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