阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
| A．古代印度人、巴比伦人 | B．古代阿拉伯人、罗马人 |
| C．古代印度人、阿拉伯人 | D．古代阿拉伯人、埃及人 |
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（ ）
| A．帝国的扩张与崛起 | B．中外经济文化交流 |
| C．文明的冲撞与融合 | D．大河流域的文明 |
下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是 （ ）
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③ | D．②③ |
把中国的四大发明传播到世界的是哪国人？（ ）
| A．阿拉伯 | B．印度 | C．英国 | D．意大利 |
创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是（ ）
| A．古代阿拉伯人 | B．古代腓尼基人 |
| C．古代印度人 | D．古代希腊人 |
下列文明成就属于和平交流方式的有（ ）
①长城 ②阿拉伯数字 ③《马可波罗行记》 ④雅典卫城
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
下图所示，今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是（ ）
| A．古代埃及人 | B．古两河流域人 |
| C．古阿拉伯人 | D．古代印度人 |
“阿拉伯数字”的发明者是（ ）
| A．印度人 | B．阿拉伯人 | C．罗马人 | D．希腊人 |
世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包在内的10个数字符号从东方传入西方的是
| A．古代印度人 | B．古代阿拉伯人 | C．古代罗马人 | D．古代日本人 |
有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是
| A．古代文明的传播 |
| B．古代文明之间的暴力冲撞 |
| C．古代东西方文化的和平交流 |
| D．古代世界的战争与征服 |
文明交往既有和平交流也有武力冲突。下列有一项明显与其他交往方式不同的是
| A．阿拉伯数字的发明与传播 |
| B．布匿战争 |
| C．拿破仑远征俄国 |
| D．罗马帝国的扩张 |
《马可·波罗行纪》为何能震撼欧洲？ 最主要的原因是
| A．描述了中国与印度的惊人富庶 |
| B．描述了中国体制僵化，预言其衰亡 |
| C．人文主义使大家关注来世幸福 |
| D．书中东亚壮丽景致令欧洲山河失色 |
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