初中政治

2014年9月是第十一个“中小学弘扬和培育民族精神月”。某校通过开展“美丽中国我的梦”、“社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化和革命传统教育”等主题活动,教育引导广大中小学生进一步弘扬爱国主义精神,坚定理想信念,增强民族自尊心、自豪感及科学创新意识,并将其转化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。某校开展了一系列丰富多彩的活动,邀请你参与进来。
(1)【策划活动】请你围绕主题策划两个活动。
(2)【实际行动】实现中国梦,必须要增强民族创新能力,那你怎样为提高民族创新能力建言献策?
(3)【请你建言】任何理想的实现都不是一帆风顺的,在实现中国梦的过程中也会出现很多挫折,请你结合实际谈谈你是怎样克服挫折的?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
在俄罗斯喀山进行的2015年世界游泳锦标赛上,中国选手宁泽涛获男子100米自由泳决赛冠军,这是亚洲选手第一次在男子100米自由泳上获得世界大赛金牌。宁泽涛在游泳方面天赋并不是最好,他的脚略窄,脚部面积不大。对此他并没有灰心丧气,而是客观正视,以刻苦的训练来弥补自己的短板。12岁进入海军体工队的宁泽涛,每天的生活就四点一线:游泳馆、健身房、食堂和宿舍,他每天要游完15000米,进行300次来回的折返。去年在海埂高远训练时,因为高原反应他曾练到晕倒在泳池旁。喀山世锦赛前,他每天早上4点钟就起来训练,5周多每天如此,训练中宁泽涛好几次都拼到了抽筋,而且还屡次出现了呕吐的情况。为了心中的冠军梦,他付出了远超常人的努力。
宁泽涛的成长故事给你何种启示?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症,她顽强乐观,清醒冷静。在治疗过程中,小穆然拒绝用麻药,她说:“我不能让自己脑子坏了,我要学习,我要清醒地度过每一分钟。”她理解生命“不是数量词,而是质量词”,总是把痛苦留给自己,而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中,她还应聘担任母校的校外辅导员,为同学讲解生命的意义;在医院,她整天给别的病人解闷,增强他们战胜病魔的勇气和信心;平时,她还帮助护士出板报,宣传抗癌知识。
要求:(1)拟定合适的题目(2)观点鲜明(3)字数在200字以上

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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材料一:2015年10月5日,中国女药学家屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖,因为她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。1971年下半年,她与同事们在查阅古代文献时,受到启发,开始制取青蒿提取物。为了研发青蒿素,屠呦呦甚至不惜以身试药,带领团队在经历了第190次失败之后,终于用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物,并在实验室中观察到这种提取物对疟原虫的抑制率达到了100%。她说“我的梦想是用古老的中医药,促进人类健康,让全世界的人们都能享受到它的好处。”
(1)请结合材料一谈谈“屠呦呦的事迹”对我们中学生健康成长的启示?
材料二:习近平总书记强调:要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活的方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
(2)中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了丰厚滋养。请仿照下面示例再举一例说明,并简要回答其对我们的具体要求。
示例:“车无辙而不行,人无信而不立”体现了社会主义核心价值观个人层面“诚信”价值取向,要求我们做老实人,办老实事,说老实话。(提示:答案与示例重复不得分)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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2013年中国达人秀16强决赛的舞台上有一位单腿舞者黎鸣,7岁时因车祸失去右腿。14年来,他凭借超人的毅力和艰辛的付出,执着地追求梦想,从不言弃。他用残缺的身体展现了舞蹈的唯美,用灵魂舞出生命的精彩,最终获得了“生命的律动”奖。
(1)单腿舞者黎鸣有哪些优秀品质值得我们学习?
(2)谈谈我们中学生在学习生活中如何保持乐观的心态?(至少三点)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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阅读材料,回答问题。

结合教材,请回答:
(1)这首诗歌颂了一种怎样的生活态度?
(2)你准备如何保持这种态度?

  • 更新:2020-03-19
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益阳市赫山实验学校在赫山区运动会中取得团体总分第一名的佳绩,谈到这次取得佳绩的原因,为校争光的运动员们纷纷表示:他们在这届区运会上取得的好成绩离不开学校领导的支持和关心,离不开体育训练老师的大力培养和指导,更离不开自己在平时风雨无阻的辛勤训练,比赛中的顽强拼搏,乐观自信。
(1)运动员们在训练和比赛中需要坚强的意志,一个人的意志品质主要表现是哪些?
(2)坚强的意志有哪些作用?

  • 更新:2020-03-19
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面对同样的生活,人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现积极的一面,保持乐观的心态;有的人则会从生活中发现消极的一面,而变得悲观消极。朱强同学在学了八年级上册第一单元第二课《积极的生活态度》后,在日记中写到“只要微笑,就有阳光的味道,这样的味道甜蜜、温暖,足以融化一切的苦涩。”
你将采用哪些方法变得和朱强同学一样乐观?

  • 更新:2020-03-19
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实践探究题
为了增强同学们的意志品质,某校八年级六班在学习了《优良的意志品质》一课后,召开了一次以“磨砺意志,学会坚强”为主题的主题班会。假如你是该班的一名学生,请你参加以下活动。
(1)请你收集关于坚强意志方面的名言。(至少3则)
(2)围绕本次班会的主题,请你设计几种活动形式
(3)结合自身实际情况,说说坚强意志的重要性.
(4)请你就如何战胜挫折,磨砺坚强意志提出合理化的建议.

  • 更新:2020-03-19
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围绕“成功与生活态度”,某小组收集到以下三则材料:
材料一:滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!------陶行知
材料二:假如生活欺骗了你/不要忧郁,也不要愤慨/不顺心的时候,暂且容忍/相信吧,快乐的日子就会到来。-----普希金
材料三:没有目标的生活,犹如没有舵的船。生活而无目标,犹如航海而无指南针。-----英国格言
(1)三则材料分别告诉我们在走向成功的人生道路上应该培养哪些优良品质?
(2)结合第三则材料回答:怎样更好地实现人生目标?

  • 更新:2020-03-19
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学习了第一单元“自立自强”后,初二学生小张有了如下心得体会:
第一,如果生命是船,那么习惯便是能让它远航的帆。习惯能使人终身受益。
第二,如果生命是树,那么生活态度便是深扎于地下的根。积极的态度能让你的生命之树郁郁葱葱。
第三,如果生命是鹰,那么意志便是能让它翱翔于长空的翅。我们要磨砺坚强意志,从自己感兴趣的事情做起。
阅读材料,回答:
(1)以上心得,有些是错误的,请摘录下来,并改正错误。
(2)生命之树郁郁葱葱,得益于积极的生活态度。你准备从哪些方面努力去培养自己积极的生活态度?

  • 更新:2020-03-19
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材料:一场突如其来的地震夺走了青海省玉树县两千多鲜活的生命,举国哀痛,山河含悲。地震给灾区学生造成了巨大的心理创伤:痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧……
为帮助因地震致孤、致残、致贫的儿童重燃希望、走出困境、阳光生活,党和政府决定在抗震救灾重建家园期间,组织动员社会各界爱心人士给予他们更多的关爱。
阅读材料,运用所学知识,完成以下各题。
(1)灾区儿童遇到了来自哪方面的挫折? (2 分)
(2)假如我们要给灾区的同龄人写信,你会怎样劝慰他们? 
(3)在灾难来临时自我救护是十分必要的,请你说出两个自护的“金点子”。 

  • 更新:2020-03-19
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荣获2014“中国大学生自强之星标兵”称号的许德旺,1990年11月6出生于苏皖交界的一个偏僻乡村。3岁时,他的父亲被卷进搅拌机齿轮,丧失劳动能力,家庭的重担落在母亲的肩上,16岁时,他的母亲罹患胃癌晚期,最终不治而亡。面对挫折他没有屈服,他奋发自强,顽强拼搏刻苦学习,最终考入东南大学。
在东南大学,许德旺是最有名的“志愿服务者”。 在校期间他倡导设立“东大土木筑梦奖学金”,开展“爱在共青城,助力中国梦”的助学活动。 2014年南京青奥会期间,许德旺成为青奥村东南大学志愿者之家综合管理岗的总负责人。由于表现突出,赛会结束后,许德旺被大赛组委会授予“青奥会明星志愿者”、“行政精英”。
(1)对此,有同学认为:“人只有经历挫折和逆境,才能成功!”对这一观点,你是如何看待的?
(2)请从直面挫折的角度谈一谈许德旺的经历给了我们什么启示?

  • 更新:2020-03-19
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命运对奥斯特洛夫斯基是残酷的,他念过三年小学,青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中,16岁时,他腹部与头部严重负伤,右眼失明,20岁时,又因关节硬化而卧床不起。面对着命运的严峻挑战,他深切地感到:“在生活中没比掉队更可怕的事情了。”他不想躺在残废荣誉军人的功劳簿上向祖国和人民伸手,他忍受着病痛的折磨,默默地向认准的目标攀登。1932年,他终于完成了《钢铁是怎样炼成的》一书。阅读材料回答问题:
(1)人生难免有挫折,我们为什么还需要坚强?
(2)我们中学生如何磨砺坚强的意志才能成为一个自强的人?请举一个例子?
(3)联系你在学习或生活上遇到的困难,结合上述材料谈谈你从中得到哪些启示来应对挫折?
(4)有人说“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”请谈谈你的看法。

  • 更新:2020-03-19
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湖南卫视的《爸爸去哪儿3》正在热播。节目中,康康选到了“史上最差的房子”,但爸爸教育他要“在挫折中克服困难,学会努力”。
(1)你对康康爸爸的“挫折教育”是否支持?为什么?
(2)我们在人生道路上也难免会遇到挫折。请你谈谈有哪些有效的战胜挫折的行为训练方法?

  • 更新:2020-03-19
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初中政治青少年面对网络如何自我保护探究题