尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，以下是尊重老师劳动的表现的有（ ）
| A．上课精力集中，积极动脑 |
| B．主动举手回答老师提出的问题 |
| C．作业马虎潦草 |
| D．课堂上和同学开玩笑 |
在学校中，应该怎样与老师相处（ ）
| A．和谐共处 |
| B．有一些小矛盾是难免的，但要及时沟通 |
| C．针尖对麦芒 |
| D．同老师作对，故意同他捣乱 |
下列对师生关系，认识正确的是（ ）
| A．师生关系只局限在校园之内 |
| B．尊敬老师值尊敬教过自己课的老师 |
| C．师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展 |
| D．师生关系在任何时候都是一种不平等的关系 |
物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对她进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，这时李岩的正确做法是（ ）
①对老师怀恨在心，从此以后上课时故意与老师作对
②有意识疏远老师，避免发生冲突
③选择一个恰当的时机，主动找老师解释
④主动找老师承认之间太冲动，请老师原谅
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
“报告”，一天早晨，小强迟到了。“报告！”又是一声，王老师没有理睬小强，仍旧继续和同学们一起进行训练。面对这种情况，小强应该（ ）
①迅速拿出课本、资料，积极投入到学习中去
②下课后，主动找到老师并向老师讲明原因，并承认错误
③干脆回家告诉自己的父母，让父母来学校找校长告状
④自觉回到自己的座位上，下课后散布老师的缺点和错误
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．②③④ |
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ）
①是老师，把我们从懵懂引向成熟
②是老师，使我们从无知变得学有所长
③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望
④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
古人云：“亲其师，信其道。”这说明（ ）
| A．师生之间应该成为亲戚 |
| B．良好的师生关系有利于学生学习和发展 |
| C．老师讲的任何道理都是对的 |
| D．老师是我们最亲近的 |
下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）
| A．谁言寸草心，报得三春晖 |
| B．捧着一颗心来，不带半根草去 |
| C．国家的命运，有赖于对青年的教育 |
| D．学而时习之，不亦乐乎 |
由于老师错怪了小刚，小刚对老师产生了抵触情绪。小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，才不稀罕听他讲课呢！”小刚这样说（ ）
| A．是自尊自信的表现 |
| B．意味着他已经摆脱对老师的依赖，学会了自主学习 |
| C．表明他自学能力强 |
| D．表明他缺乏与老师沟通的能力，将不利于自己的成长 |
我发现这学期新换的数学老师不喜欢我，总是批评我，我也越来越不喜欢她了，对此，我应该（ ）
| A．不喜欢我就算了，我还不喜欢她呢，自己学习，跟老师不说话 |
| B．上课的时候故意给她捣乱，惹她生气，谁让她总是让我不高兴 |
| C．找个适当的机会和老师谈谈，解决一下我们之间的问题，也许是我误会老师了 |
| D．不听她的课，反正我数学也不好，我也不愿意学 |
课堂上你旁边的同学说话，老师误以为是你，还点了你的名字，你会（ ）
| A．马上反驳说，老师你看错了，说话的不是我 |
| B．让那个说话的人去和老师解释，说话的是他，而不是你 |
| C．先让老师讲课，等下课以后再找老师解释一下 |
| D．被老师说的太冤枉了，还不如说话呢，干脆也和别人一起说 |
我们的老师在传授知识的同时，更关注学生养成守纪的品质，培养良好的行为习惯，学会尊重，学会合作，有礼貌有教养，常怀感恩之心。这主要在说明老师是（ ）
| A．我们学习的指导者 |
| B．只要做到尊重、合作，事业就一定能够成功 |
| C．只有老师才能教我们做人的道理 |
| D．我们成长道路上的引路人 |
任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，我们可以而且应该给老师提出来，但是要注意在提意见的过程中，注意技巧。下列做法符合这一要求的是（ ）
①对老师说话要有分寸
②用书信的形式阐明自己的观点
③向老师提意见，应该用商量的语气
④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出
| A．①③④ | B．①②③④ | C．①②③ | D．①② |
下面漫画中学生的行为（ ）
①正确的，老师不应该对学生要求这么严格
②没有正确认识到老师对学生成长的作用
③是维护自己受教育权的表现
④不利于建立和谐的新型师生关系
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词是：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子…… 对此解读有误的是（ ）
| A．教师是人类文化的传播，没有教师，人类的文化就难以延续和发展，整个社会就难以进行 |
| B．老师对我们的爱是无私的、崇高的 |
| C．老师是人类文明的传播者，所以老师的话都是有道理的 |
| D．全社会都应该尊敬老师，大力弘扬尊师重教的优良传统 |
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