材料一：孟佩杰，有着一个不幸的童年：5岁时父亲去世，母亲重病，无奈将她送人领养，不久生母去世；5岁的孟佩杰由养母刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。4000多个日子里，她一直悉心照料养母，不离不弃，甜甜的笑容永远挂在脸上……。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。在第三届全国道德模范评选中被评为“全国孝老爱亲模范”。
（1）【优秀品质】孟佩杰有哪些优秀品质值得你学习？
（2）【孝亲敬长】你打算怎样做一个孝亲敬长的好孩子？
材料二:英语课上，老师批评小陶最近作业不认真，经常做错题，小涛觉得很没面子，当场与老师吵了起来，还将作业本撕碎扔在地上。
（3）【尊敬恩师】材料二反映出小陶在与老师交往中存在什么问题？他应该怎么做？
新型的师生关系建立在民主平等的基础上，这种关系的特征是（ ）
①师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长
②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友
③学生可以主动探索知识，和老师成为朋友，也能当老师的老师
④学生应该是顺从、听话、被动地接受知识，被老师教育和管理
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
《阳阳周记》
【感父母家庭之养育】
（1）“谁言寸草心，报得三春晖”。请你谈谈子女要孝敬父母的道理。
（2）阳阳班级同学决定举办以“歌唱亲爱的母亲”为主题的歌咏晚会。请你推荐一首歌颂母亲的歌曲。
【念母校老师之栽培】
（3）古人云：“一日为师，终身为父”。在当今时代，师生之间应该是一种什么关系？
（4）古往今来，尊师重教已成为传统。请用简洁的语言给老师写一句温馨的祝福。
【报社会国家之恩德】
（5）为了立志成才，报效祖国，你打算怎样做一个负责任的公民？
化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有
①角色互换──从老师的角度看问题
②正确对待老师的表扬和批评
③私下里打听老师的隐私
④注意场合，礼貌待师
⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误
| A．①②③④ | B．①②④⑤ | C．②③④⑤ | D．①②③④⑤ |
期末考试，小龙未向监考老师请示便向旁边同学借橡皮，监考老师以为他抄袭，严厉地批评了小龙，小龙很不服气。你认为小龙应该
| A．自己没错，不与老师一般见识 | B．在考场故意捣乱，让老师难堪 |
| C．考试结后与老师沟通，说明真实情况 | D．当着全班同学的面指责老师冤枉了自己 |
格桑德吉荣获2013年最美乡村教师称号。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。
格桑德吉老师所在的帮辛乡小学坐落于雅鲁藏布江边喜马拉雅山脚下，是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来，格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子不停课，别的村缺老师时她不顾6个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把4个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
（1）请结合材料，谈谈“最美乡村教师”格桑德吉何以“最美”。
（2）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？
下列现象是符合民主、平等、和谐的师生关系的是：
①师生们互相尊重、教学相长
②主动和老师进行思想上、情感上的交流
③课下坦诚地向老师提出合理的建议
④课上听到老师讲课时，有时用词不当，立即站起来给老师提出意见
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
漫画赏析，难忘师恩
（1）漫画揭示了老师在我们成长过程中起着什么样的作用？
（2）请写出两句尊师的名言警句。
新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是
①学会从老师的角度、立场看问题
②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师
③与老师谈话交往要讲究分寸
④正确对待老师的表扬和批评
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
上海某中学是一所知名度很高的重点中学。上课的老师对一名不停讲话的学生进行了批评，这个学生“忽”地站起来，指着老师大声问：你一个月挣多少钱？还没有我一个月的零花钱多，你当这么个破老师有什么意思，还来管我？对此，你的认识是
①是老师，教给我们做人的道理
②是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识
③是老师，在我们失败的时候，鼓起我们前进的风帆；在我们犯错的时候，拨正我们前进的航向
④我们应该尊重老师，爱老师，要对老师的教导心存感激
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
根据情境回答：
下面的同学在学习中遇到了一些问题和烦恼，想向老师寻求帮助，可又不知道该怎样让老师了解自己。你能帮他们想想办法么？
（1）李老师是王明班上的数学老师，课教得一向很好，但其严肃的教风和严格要求，使学生一直比较敬畏他。近来王明感到李老师的数学课听不懂了，看了书作业也做不好，又不敢去问老师，结果测试成绩十分不理想，王明想摆脱目前的困境。
你给王明的金点子是：
（2）历史课上，学生江风因为讲与课堂无关的话被老师点名批评，他的名字还被记载到课堂违纪日志本上，这意味着放学后要被班主任留下来。江风认为，几个人讲话老师只批评自己，而且只是讲了几句话就要被记录扣分，老师处理不公平，处理得太重了，是故意跟自己过不去，苦恼极了。
你给江风的金点子是：
九年级的学生小兰和小敏在观看“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼时感动得热泪盈眶。小敏说：“我们一定要尊重老师，一切都要听从老师的教诲，一切服从老师的安排。”对于小敏的话，你的看法是（ ）
| A．赞同，尊重老师就要听从老师 |
| B．赞同，我们要亲其师，信其道 |
| C．不赞同，新型师生关系必须民主平等 |
| D．不赞同，我们的老师也经常犯错误 |
青少年在14岁左右的时候，容易表现出感情用事、渴望独立的情况，表现为情绪偏激、行为越轨、消极冷漠等。据此回答下列小题这种抵触、不顺从的心理状态是（ ）
| A．逆反 | B．代沟 | C．不合群 | D．自立 |
这种心理发展下去会造成（ ）
①对人对事多疑，偏执，导致不合群、学习被动、意志衰退
②影响我们的学习和生活
③影响青少年的身心健康
④感情失控，与长辈、老师感情疏远，关系僵化，甚至对立
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
数学老师表扬小东做题目比原来快，听课也比过去认真多了。从此小东更加勤奋努力，期末考试进了年段100名，进步很大。这说明（ ）
| A．小东经不起表扬 |
| B．师生关系不仅影响学习质量，而且影响学生身心发展 |
| C．老师可以决定学生的命运 |
| D．老师不关心其他同学 |
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