“我爱阳光，我爱月亮，我更爱老师的目光。目光里闪烁着智慧，闪烁着理想，透过我心灵的门窗，闪闪发光……”。确实，老师的每一个目光都会透露给我们一种不同寻常的含义，时而温柔、时而欣慰、时而严肃……可是，有时候那些责备和批评，却让我们和老师的距离越来越远……
阅读材料，运用有关知识回答下列问题：
当“责备和批评让我们和老师的距离越来越远……”，我们该怎么做？
老师应当受到学生和全社会的尊敬，是因为老师
①是学生学习的指导者 ②是学生成长道路上的引路人
③是人类文明的传播者 ④老师承载着教育的神圣使命
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
老师也难免会犯错误，我们要用最恰当方式指出，下列属于“最恰当的方式”的是
| A．在课堂上直截了当地指出 |
| B．自己不说，让其他同学转达 |
| C．课后向老师委婉指出 |
| D．只有在老师主动找自己谈话时才说 |
随着时代的发展，今天师生之间建立了一种新型关系，即
| A．民主平等的师生关系 | B．以学生为主的师生关系 |
| C．以老师为主的师生关系 | D．冷漠的师生关系 |
在新型的师生关系中，教师是学生学习的（ ）
①命令者 ②合作者 ③引导者 ④参与者
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此我们在与老师交往沟通中应该（ ）
| A．礼貌待师，原谅老师的错误 |
| B．正确对待老师的表扬和批评 |
| C．凡事从老师的角度看问题 |
| D．交往勿失分寸，沟通注意场合 |
以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（ ）
①小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为．．．．．．．”
②小丽：“老师这个问题，我认为是不是应该．．．．．．”
③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了．．．．．．”
④小强：“老师，我认为．．．．．．，也许我讲得也不对．．．．．．”
①② B. ②④ C.①③ D.②③
“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ）
| A．老师是最值得相信的人 |
| B．对老师所教的一切都不能怀疑 |
| C．老师只愿教听话的学生 |
| D．要知师、爱师、敬师、信师 |
一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是( )
①教师是人类文明的传播者
②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
③教师教给我们做人的道理
④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
材料一：不屈的“斗士”—— 徐 扬：高邮市临泽中学一个普通的90后女孩，一场突如其来的病患，改变了她和她家人的生活轨迹。五年来， 她用顽强与生命赛跑，她用勤奋与理想共进，在困难与挫折的面前，她以微笑为盾，凭着顽强的毅力，每学期同学都能评为三好学生和优秀学生干部。用5年的光阴成长为不屈的“斗士”！
材料二：执著的坚毅——葛付玲：仪征市香沟中心校的一名语文兼地理教师， 她用一只手给儿子无声的世界涂抹色彩（她儿子今年高考以理科362分两个A＋优异成绩考入南京邮电大学通信工程专业。）她用另一只手牵起更多聋儿未来的希望（她主动为扬州广陵杨二毛，天长秦栏街道宋文俊、王婷婷、张浩四个年龄不等的小朋友不顾自己的劳累，放弃了休息，上门给他们家长送书、英语磁带和卡片，带他们到扬州选购助听器，到南京做耳蜗，手把手地教给家长语训方法，十多年来从没间断过。如今，这四个孩子在她的帮扶下，已顺利地跨入正常学校读小学了。）她的一双手可以握粉笔、描诗文，更能托举出属于乡村教师的自尊自爱和沉勇坚毅！
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：
（1）请说出徐扬同学最值得我们学习的可贵品质是什么？该品质作用是什么。
（2）请分析葛老师的一种身份及对应的责任。请为葛老师送上一句祝福的话。
在学校生活中，我们偶尔也会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是
| A．找来家长质问老师 |
| B．拒绝听课、与老师对抗 |
| C．不分场合与老师顶撞 |
| D．主动与老师沟通 |
老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是
| A．表扬是肯定，批评是蔑视 |
| B．表扬是鼓励，批评是鞭策 |
| C．表扬是爱护，批评是放弃 |
| D．表扬是溺爱，批评是打击 |
“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的
| A．服从 | B．崇拜 |
| C．理解 | D．怜惜 |
中学生小刘在超市买东西，碰见李老师，急忙跑过去拍着老师的肩膀说：“老李，你也逛超市呀！”李老师一脸无奈地看着他，楞了半天。小刘的行为
①是和老师亲近的表现 ②不符合语言文明的要求
③不符合行为得体的要求 ④是一种不懂礼貌的表现
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．②④ |
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