材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔 ，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。
材料二：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。
材料三：小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”。小茜知道后心里非常苦恼和困惑。
（1）请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”？
（2）“美丽的老师”就在你的身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？
（3）请运用所学知识分析材料二情境中小浩的观点。
（4）请你帮材料三中的小茜出出主意。
数学课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的“100”分，数学老师还大大表扬了他一番。说他对数学有很大兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的数学题多，好钻研等等，说得小明好像打足气的皮球。历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做数学题，被历史老师发现了。历史老师狠狠地批评了他。说他不重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一个忘本的子孙。说得小明好像瘪了气的皮球。小明同学深感还是数学老师好，历史老师不好。
阅读材料，回答问题：
（1）小明这样的想法对不对？我们应该如何看待老师的表扬与批评？
（2）说一说作为学生应该如何尊重老师？（不少于三点）
四川成都武侯实验中学校长李镇西，在他担任高中班主任时，与学生共同制定了一份班级管理条例，其中对他本人也作了规定：凡每月对学生发脾气超过一次，或错误批评学生，或利用自习课讲语文，或下课延迟两分钟以上，罚扫教室一次。不久，李镇西因错误批评学生而违反了条例，他在当天学生放学后，一个人拿起工具在教室里打扫卫生，在学生中引起轰动。
（1）李镇西老师的做法体现了怎样的师生关系？
（2）请你就如何与老师构建良好的师生关系提出一些合理化建议。
小魏是某校901班的学生，一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了，他主动承认了错误。班主任对他迟到的事非常气愤，批评责怪他说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比！”小魏没有反驳，而是深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了班主任，班主任马上向他表示歉意和认可，并向他投来赞许的目光。
请结合上述材料，回答下下列问题。
（1）请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。
（2）请你结合材料简要分析小魏的上述言行。
遇到下列的情景，你该怎么办？
| 情景再现 |
正确做法 |
| （1）因老师误解，在班级被当众批评 |
|
| （2）上学路上，好朋友约你旷课去网吧 |
|
| （3）父母因你的成绩不佳而唠叨 |
|
| （4）看见同学随地吐痰，乱扔纸屑 |
|
| （5）食堂打饭时同学不小心把菜汤溅到你的衣服上了。 |
|
体育课前，福福和鼎鼎先后从教室跑向操场。鼎鼎关门时不小心震碎了玻璃，福福见状顺手拿起扫帚打扫，班主任李老师正好走过，不由分说的批评了福福，福福感到委屈……
面对李老师错误的批评，福福可能采取以下举动，你赞成哪种做法并简要说明理由。
| 福福可能采取的举动 |
可能导致的结果 |
你赞成的举动及理由 |
| 举动一：将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。 |
||
| 举动二： |
2014年10月18日下午3时，东莞市中学生2014年成人礼正式开始。约3500名师生共同见证了455名高中生的“成人洗礼”。
活动现场一：54名成年学生代表牵着父母的手，在《我上幼儿园》的背景音乐中共同走过象征着幼年、童年的人生成长路径。
（1）与父母增强亲子交往，请问与父母交往有哪些交往艺术？
活动现场二：听戴着眼罩的学生在老师的指引下穿过象征着困难的路坎，以及挫折的栅栏。
（2）老师伴我成长，谈谈老师在我们成长过程中的重要作用。
活动现场三：在《童年》的背景音乐声中，学生们携手并进，共同向“成人门”迈进。跨入“成人门”必须翻越近2米高的“成人墙”。
（3）携手共进，男女同学应该怎样进行正常、健康的交往？
情境体验
（1）在家里与父母发生矛盾时：
正确的做法：
（2）被老师误解受到批评时：
正确的做法：
（3）小明说：“我的一位好朋友，平时学习不认真，他要我考试时帮他作弊，否则就不理我。我是帮他还是不帮呢？”请你给他出主意：
正确的选择及理由：
八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”
（1）小吴的这种想法对吗？
（2）小吴如果真的不再认真听课，结果会如何？
（3）被老师错怪时，我们应该怎么做？
为庆祝2011年教师节，二（2）班的小浩9月7日上午策划刊出班里的黑板报，下面是该班黑板报样式，请你帮助小浩完成待完成的部分。
当天下午上自习课时，班主任刘老师发现小浩座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来，小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩的。
（1）请描写老师让你感动的瞬间。
（2）列举几种感恩老师的方式。
（3）请你评析小浩的言行。
张帆的邻居王阿姨意外烫伤，无人送上小学的女儿甜甜上学，张帆便义务担当起了送甜甜上学的任务，以致于连续几次上学迟到，班主任不知实情，严肃地批评了他。张帆感觉很委屈，当众顶撞了老师，从此便不再理班主任老师了。而且在学习上也渐渐有所放松，上课不认真听讲，还经常打瞌睡，作业基本不做。甚至有时还旷课、逃课去网吧玩游戏，以致荒废了学业。班主任老师和妈妈苦口婆心的劝导，他也听不进去。现在，张帆整日呆在妈妈的小吃店帮忙，至今有一个月不上学了。
（1）你认为张帆的表现哪些是不正确的？
（2）如果你是张帆的同学，请你告诉他应该怎样做？
2015年9月10日是第二十六个教师节。为庆祝第28个教师节的到来，希望中学要求各班出一期墙报。如果下面是你们班的墙报，请你按照要求完成待完成的部分：
（1）请你为墙报拟一个恰当的标题。
（2）结合老师在我们成长中的作用，完成“歌颂老师”栏目。
（3）请结合你所知道的一些与老师交流沟通的方法，完成“与师为友”栏目。
（4）“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情，请你帮助完成这一栏目。
为了帮助同学正确处理好与父母、老师和同学之间的关系，光明中学组织八年学生进行了一系列形式多样的社会实践活动，请你协助完成相关的活动任务。
【两代对话】
（1）光明中学八年（1）班同学经过社会调查，制定了如下表格，请你结合所学知识完成：
从表格中我们可以认识到产生两代人隔阂的主要原因是：
_________________________________________________________________
【校园情景】
（2）光明中学八年（2）班同学进行了解决实际校园问题的探究活动，他们列出在与老师交往过程中遇到的情景，请说说你与老师沟通的方法。
需要解决的问题 沟通的方法
情景之一：指出老师错误 ①
情景之二：对待老师的批评②
情景之二：被老师误解时 ③
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
交往与生俱来，沟通无处不在，现实生活中手机、网络方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。某校八年级（1）班就“生活需要沟通”这一话题成立了调查学习小组，请你参与其中，并解答下列问题。
【现象分析 我能行】学习小组开展了问卷调查，了解“生活需要沟通”现状。
问题1：课堂上受到老师的批评，我会
A.课后主动和老师沟通 B.顶撞老师 C.无所谓
同学们发出216份调查表，收回200份，对信息统计如下：
| |
选择情况 |
所占比例（%） |
|
| 问题1 |
A |
101 |
50.5% |
| B |
55 |
27.5% |
|
| C |
54 |
22% |
|
| 问题2 |
...... |
...... |
...... |
（1）这一统计结果说明了什么？
【行为分析 我最棒】在调查过程中发现这样的现象：佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”。让人不禁感叹：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，而你却在玩手机！
（2）请你从孝敬父母的角度对“低头族”的儿孙们的行为进行评析。
【出谋划策 我践行】父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。
（3）日常生活中，请你就如何与老师建立起理解的桥梁提几条合理化的建议？
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