【被手机绑架的生活】某校学生小马向母亲提出购买昂贵苹果手机的要求遭拒后，偷偷变卖了家里几千元的物品。当母亲责备他时，他却说：“我的同学基本上都用苹果手机，我也想买一个，有错吗？”生活中，被手机绑架的现象越来越多：佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬、不管不问，都在低头玩手机；课堂上，老师们热情洋溢、挥汗如雨，有的学生却低头沉醉在手机QQ聊天、游戏中，老师前来阻止，他们竟理直气“撞”……哎！世界上最遥远的距离，莫过于我在你身边，你却在玩手机。
请你运用思想品德所学知识，对短文中的现象进行分析。
【示例】小马向母亲提出购买昂贵手机的要求，说明他生活上没有做到艰苦朴素。
以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。
小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨！
小于：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里饮水机、钟表坏了，都是你负责修好的！
小明：雕虫小技。但我成绩不好，还不照样在班级里低人一等？
小雪：其实你很受欢迎啊！同学有困难，你都及时伸出援手；对待同学，你总是态度友善、彬彬有礼，大家都很喜欢你。
小明：那又怎样？昨天上课讲话，还被班主任狠狠批评了一通，我感觉班主任对我不够宽容。
我：……
运用所学知识，结合材料回答下列问题：
（1）小明在认识自我方面存在什么问题？
（2）针对小明上课讲话被老师批评这件事，请你从宽容的角度跟贴，给小明讲出两点理由，让小明理解班主任老师的做法。
【我践行】阅读情境材料，运用所学知识，针对于宇的行为回答问题。
情境一：公交车上，中学生王宇一迎吃香蕉，一边看着丰窗外的风景，还随手把香蕉皮扔在车上，一位要下车的老大爷没留神，一脚踩在香蕉皮上，险些摔倒。
存在的问题：正确的做法：
情境二：数学课上，老师批评王宇最近作业不认真，错题率高，王宇觉得很没面子，当场与老师大吵一架，还将作业本扔在了地上。
存在的问题：正确的做法：
情境三：放学后，王宇着急回家，没有值日就匆勿离开了学校。
存在的问题：正确的做法：
2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福……
（1）请结合材料，谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”? （2）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感?
某校学生小马向母亲提出购买昂责苹果手机的要求遭拒，偷偷变卖了家里几千元的物品。当母亲责备他时，他却说：“我的同学基本上都用苹果手机，我也想买一个，有错吗？”生活中，被手机绑架的现象越来越多；佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬、不管不问，都在低头玩手机；课堂上，老师们热情洋溢、挥汗如雨，有的学生却低头沉醉在手机QQ聊天、游戏中，老师前来制止，他们竟理直气“撞”……哎！世界上最远的距离，莫过于我在你身边，你却在玩手机。
请你运用思想品德课所学知识，对短文中的现象进行分析。
（示例）小马向母亲提出购买昂贵手机的要求，说明他生活上没有做到艰苦朴素。
“美”，是推动社会前行的正能量，是温暖千家万户的精神阳光。让我们一起去感受美，践行美！
（1）贵州农妇杨能芬因患尘肺病在四川就医，十岁男孩胡镓豪独自照顾母亲，帮妈妈洗脸、洗脚、挪身子，和妈妈说说悄悄话，逗妈妈开心，为母亲撑起一片天。男孩胡镓豪用行动告诉我们应 __________________。
（2）某年4月20日的雅安地震救灾中一个年仅四五岁的小女孩在帮助自己的交警面前，始终保持着淡淡的微笑……她最美的微笑传递的是________________________。
（3）学生病了，她会买营养品去看望，落下的课找时间补上；体育考试下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生，保证他们考出好成绩；放学时学生等不到来接的家长，她主动打车送孩子回家。这就是“最美教师”张丽莉的崇高师德，作为学生的我们应________________。
下列是某校部分同学生活中的情境，请你运用所学知识进行简要评价。
| 情境 |
简要评价 |
| 小林考试作弊，对老师的批评当面顶撞。 |
（1） 2分 |
| 小强在小店买了过期食品，决定小事化了，不计较。 |
（2） 2分 |
| 遇到红灯，小军对同伴说：“没关系，冲过去”。 |
（3） 2分 |
欣赏小品,请你完成下列相关任务。
人物:张老师,学习委员张家玉,“迟到大王”张帅。
(上课铃响了,张老师走上讲台,刚把课文标题写在黑板上,教室的门就被轻轻推开了,学习委员张家玉气喘吁吁地站在门口)
张家玉:“报告!”
张老师:“快进来吧,马上就要开始讲课了。”
(开课后五分钟,张老师正在分析课文,门又被推开了,“迟到大王”张帅探进了脑袋)
张帅:“报告!”
张老师(气冲冲地):“你怎么又迟到了?这节课你就站在门口听吧!好好地反省反省!”
(1)【实话实说】请你对张老师的行为进行评析。
(2)【出谋划策】假如张帅知道了学习委员张家玉迟到的事情,张帅应该怎么做?请你帮他出个主意。
(3)【延伸探究】生活中,我们每个人都有可能遇到不公平的现象,受到不公平的待遇。学会正确面对、理智处理自己所遭遇的“不公平”,是一种适应社会生活的本领。请你说说遇到不公平现象时我们应采取的正确做法。
快乐成长不烦恼
周末，七年级李炜同学进入了本班的快乐QQ群，在这里同学们敞开心扉，相互倾诉自己的快乐与烦恼。下面是来自一位同学的心声，请用所学的知识告诉他们，他的想法做法对吗？为什么？如果是错误的请为他指点迷津。
不走运：今天上思品课我与同桌聊起了天，老师狠批了我一顿，我觉得这伤了我的自尊。
学校是我们重要的生活舞台，师友结伴同行是我们青春生活的重要历程。阅读材料，回答问题。
【男生女生】
（1）上述漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处？针对漫画反映的问题，你认为男女生应如何正常、健康的交往？
【师生情谊】
八年级学生小强在一次语文课上与同桌打闹，被张老师批评，小强非常不服气。因为张老师没有批评同桌，只批评了他一个人。小强觉得张老师对人不公，偏爱那些成绩好的同学。以后，小强上课越来越不专心听讲，成绩也越来越糟糕。
（2）从共筑师生情感桥梁的角度，请你指出材料中小强行为的不当之处。
（3）张老师准备到小强家做一次家访，请你给小强设计一套待客礼仪。
在5.12汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉王镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔流而出。4个学生获救了，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
阅读上述材料，完成下列问题。
（1）打开记忆的闸门，简述意见老师关爱你的故事
（2）在师生的交往中，难免会有不和谐的音符，比如与老师的意见产生分歧等，你有什么好方法来共筑师生情感的桥梁？至少写出四个
（3）有人说：“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”也有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。来赞美老师无私奉献的精神。请你也用几个精彩的比喻来赞美你心目中的老师（至少两个）
“拐杖老师”谭定才，孤守山村讲坛25载：残缺的黑板，纸糊的窗户，生锈的篮球架，……许多老师离开了这个地处鄂西山区的偏远教学点，只有谭定才坚守了下来。18年前，他做了一名代课老师，也爱上了教书。一次不幸遭遇让他双腿瘫痪，可他放不下学生，撑起拐杖回到学校。“只要和孩子在一起就忘了疼”。严重时，他备好了棺材与时间赛跑，“要治病也得等到学生放假”。爱心和责任心，让他赢得了网民尊重。有网友称赞，他用拐杖撑起了一个伟大的“人”字
。
(1)有家长说；“谭老师身残志坚，这本身就是对学生的一种教育。”请你据此谈谈对老师工作特点的认识？
(2)感恩老师，我们在日常的学习生活中应该怎么做？
．物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张强认为老师是当众给他难堪，就大声与王老师顶起嘴来，并指责老师为什么不点其他同学，只点他的名字。为了不影响教学进度，王老师让张强先出去，张强就是不出去。无奈之下只好把班主任叫来才领走了张强。
阅读材料，回答问题：
（1）王老师在课堂上批评说笑的同学对不对？为什么？
（2）假如王老师确实误解了张强同学，张强应该怎样与老师沟通？ 为什么？
（3）正确的师生关系对青少年的健康成长有什么影响？
有人说：“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”也有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神。请你也用几个精彩的比喻来赞美你心目中的老师。（至少2个）
众所周知,融洽的师生关系有利于教学,更有利于学生的身心发展,但是,据调查，有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼，1/5学生怕得罪老师,超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”，在不给老师提意见的青少年中，48.3%的人是“为了给老师留面子”，更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。
（1）你认为新型的师生关系应该是怎样的？﹙2分﹚
（2）“为了给老师留面子”和“怕得罪老师”而不给老师提意见，这些做法你赞同吗？为什么？﹙5分﹚
（3）你经常给老师提意见吗？如果有，就一件谈谈你的感受。如果没有，你准备以后怎么办？（任选一种情形进行分析）﹙3分﹚
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