以下是4位同学与老师交换意见时的语言,比较恰当的是( )①小刚:“老师,你讲错了,压根儿就不是那回事,应该为.......”②小丽:“老师这个问题,我认为是不是应该......”③小民:“老师,我说的一点没错,就是你错了......”④小强:“老师,我认为......,也许我讲得也不对......”①② B. ②④ C.①③ D.②③
我们之所以重视汉字的规范化使用,是因为( )
“孝”是中国儒家文化的核心观念,封建社会的“孝”强调对家庭和封建统治者的绝对服从,今天我们讲“孝”更多赋予了主动孝敬父母、自觉报效祖国的内涵。“孝”的演变说明
一位德国学者说:“公民意识,并不是问别人、尤其是国家能为自己做些什么,而是自己能为别人、尤其是为国家做些什么。”这句话告诉我们的道理有( ) ①要做责任的行动者 ②要积极为社会奉献 ③要热心公益事业,服务社会④承担国家责任、社会责任必须牺牲个人、家庭利益
一个中国人替俄国人做间谍,抓住后要被日本人杀头,而周围兴高采烈的围观者恰恰都是中国人。这反映了中国人的( )
下列属于亲社会的行为是 ①过马路看见盲人上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残让座③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷④参加献爱心活动,为灾区人民捐款