小学语文语言表达

用下面的词语说话。
七嘴八舌______________________________________________
引人入胜______________________________________________
责备__________________________________________________
妨碍__________________________________________________

语文实践园。 (3分)
李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是：________________________________________________________
李天意这样说才得体：                                                    

句段风景线。按要求写句子。
（1）天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔呢？（改成陈述句）
                                                                        
（2）太阳从东方升起来了。（改成拟人句）
                                                                        
（3）各门学科的学习，给了我们无穷的乐趣和智慧。语文课的之乎者也，让我们感悟到人生的丰富；美术课的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷；                       ，                                 。

综合实践。

新闻快递：《富春山居图》由元代著名画家黄公望完成于1350年。该画在清初不幸因火焚为两段，经修补后前段称《剩山图》，流落民间，后于1956年落户浙江省博物馆；后段《无用师卷》半个多世纪前因为战乱随故宫南迁文物一起辗转到台，藏于台北故宫博物院。
2011年6月1日，这幅见证了两岸同根、折射着同胞悲欢的不朽画作，以其历史性的“山水合璧”，深深激荡起两岸中华儿女共同的民族情怀。这幅“死而复生”的名画饱经沧桑，其遭遇可以说象征着中华民族的历史，体现了中华文化和中华民族的顽强生命力。
看到这则新闻你想对两岸人民说些什么？你有什么话来祝福祖国？
                                                                         
                                                                         

看图完成练习。(4分)

（1）看完左图，你想到了哪些成语？
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（2）用一句话概括画面的内容。
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读了课文，你想对毛毛虫说些什么?

读一读，选择词语写下来，再各写一句话。
边缘 疲劳 著名 针对 避免 或者 盲目
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(      )__________________________________________________

课文内容我熟悉，问题我会答。(6分)
（1）《圆明园的毁灭》一文文题中是“毁灭”，作者为什么用那么大的篇幅来写它的辉煌呢？
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（2）《难忘的一课》这篇课文中几次出现“我是中国人，我爱中国”这句话？这句话在本文中起到了什么作用？
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用恰当的关联词语把下列句子合并成一句话。(4分)
（1）走通往主力转移方向的那条路。
可以很快追上连队。
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（2）我们要学好语文、数学。
我们要学好其他学科。
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找一找与太阳有关的资料，写下来，并讲给同学听。
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口语交际
通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国所取得的成就有了那些新的了解？请你简单地写出来。
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读一读，选两个喜欢的词，练习说一句话。
肯定 既然 模样 闯下 效果 拧开 摘下 佳肴
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(      )__________________________________________________

文章中有好多句子描写扬科对音乐的热爱和他杰出的音乐才能。找一找，读一读，写在下面的横线上。
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你能写出三种西洋乐器、三种民族乐器吗?

我想对蜻蜓说：________________________________________
我想对蚂蚁说：________________________________________