口语平台。
《特殊的葬礼》让我们知道了环保的重要,联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林:大自然为您效劳”,中国的主题是“共建生态文明,共享绿色未来”。对于环境保护,你有什么打算?请你说一说。
读书能使人获得启示,请用一两句话写出学完下面的课文后你得到的收获。
(1)《“这条小鱼在乎”》:
(2)《狼和鹿》:
这段时间,你又结识了很多“课文人物”。下面再来回味一下他们的故事吧。
(1)《难忘的八个字》中我感受到了伦纳德老师对学生 以及“我” 。那八个字是 。
(2)《小摄影师》让我读到了高尔基对小男孩的 和小男孩对高尔基的 。
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漫画的题目叫《心里话》,“妈妈”对着这么多的假期学习表“语、数、音乐、美术……”,问:“你最喜欢哪一门?”孩子回答:“玩!”
(1)看了这个漫画,你有什么感受?
(2)如果你面对这样的问题,你会怎么说?
巴兔提示:玩是我们的天性,但学习也是我们的责任。从哪一个角度回答都可以,只要你说出心声。
课堂直播间,
(1)本册书中很多人物给我们留下了深刻的印象,请你用一句诗或自己的话来说一说你对下面人物的理解。
项羽:
夏明翰:
高尔基:
更羸:
(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 代大诗人 的名篇,题目中的“之”表示 。诗中表达诗人的心情也如一江浩荡的春水的句子是: 。
(3)名著能给我们带来心灵上的震憾,《布勒六的音乐家》让我们看到了动物们 ;《木偶奇遇记》让我们认识了 的皮诺乔;《空城计》给我们展现了 的诸葛亮。
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右图漫画中,左边是化工厂——流出废水;右边是出版社——流出污染的文字。看到这幅图,说说你的感受。
巴兔提示:读书要有所选择,污染的心灵比废水污染的环境还要厉害。
重温课堂。
(1)《空城计》课文按事情发展顺序进行叙述,可概括为四个情节发展阶段:① ② ③ ④ 。我还知道《三国演义》中的人物: 、 。
(2)读了《屋内旅行记》你得到的启示是:一是 ;二是 。
(3)《木偶奇遇记》是按 顺序写的。
生活中,你的亲人经常会说哪句话使你感受到了温暖和他们对你的爱?为什么这句话会给你这样的感觉?当时的情景怎样?请你介绍一下。
综合运用
我们平常读到的故事中,像这样的小英雄还很多,如:王二小、刘胡兰、小兵张嘎、潘冬子、小英雄雨来、草原英雄小姐妹等。你了解他们的事迹吗?请你选择一个你知道的人物,给同学们介绍一下吧!
巴兔提示:如果这几个人物你都不知道,那也可以写一个你自己熟悉的英雄人物。
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你怎么看待过春节 “放鞭炮”这一习俗?燃放鞭炮利大于弊还是弊大于利?请说说你的观点。
仔细看图,然后写几句话。(仔细看图,图上画的是什么时候,谁在什么地方干什么,做得怎么样?)
说句心里话。
右边漫画的题目叫《宅童》,“爸爸”正用力地拉着钻进电脑的孩子。
你也这么“宅”吗?你觉得有什么办法可以把孩子拉出来?
巴兔提示:培养孩子良好的兴趣爱好。
说出你的感受。
每一处景观都是大自然留给我们的宝贵财富,黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布,右面是瀑布缺水时景象和原来的景象的对比。看到这样的图片你是不是有话要说呢?请把你的话写在下面。
巴兔提示:由于上游无节制的用水,致使黄果树瀑布失去了昔日的风采。