小小练笔场。
课余，我从身边的事物中也发现了邻居们的美德，我也能写两句。
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看图写话。（孩子们，别忘记加标点哦！）
看多幅图说话写话，首先要仔细看图，想一想：
图上画了什么人？图上画了一个小朋友和一位环卫工人。讲了一件什么事？
口语交际。
我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭受了破坏。请你结合当地的文化古迹的情况，说说我们能为保护文物做些什么。
根据课文内容回答问题。
(1)“鱼相与处于陆”的原因是什么?
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(2)谈谈你对“相濡以沫”的理解。
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(3)为什么鱼儿要“相濡以沫”?
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(4)本文节选自《__________》， “濡”的意思是：____________________，
“沫”的意思是： ______________________________，“相濡以沫” 的意思是：______________________________。
读读写写。
课文中写了长廊、佛香阁、昆明湖等很多景物，每处景物的特点不同，作者描写的方法也不一样。我要学习《颐和园》的写法，写一处我最喜欢的景物。
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习作广场。
题目：《榜样》
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。字数在400字左右。
情感开花。（结合课文理解加点的词语体会下面句子表达的感情。）
（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。
习作芳草地
小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……自拟题目，把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！
我会写话
小朋友，你的家乡在哪里呢？那里的景色美吗？快向大家介绍一下吧。
题目自拟。
习作：
小朋友们，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。请你用几句话赞美这美丽的秋天。
如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。（不少于60字）
写作练习
题目：我向＿＿＿＿说一件事（如向妈妈、老师、同学们等都可以）
提示和要求：
1.先把题目补充完整。
2.习作有中心，有条理，注意写出真情实感。
3.语句通顺，字迹工整，清楚。
习作乐园。
给我带来了快乐
要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。
习作展示。（请另附纸）(30分)
题目：________变了
我们周围的人、事、景、物每天都在发生着变化。如家长改变了教育方式；爷爷奶奶学会上网了；同学变得乐于助人了；班级学习风气变浓了；家乡变得更美了……请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇记叙文。
读下面的词语，选择其中一个造句。
极目远眺 剽悍强壮 悠然自得 默默无言
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