阅读理解。
电灯的诞生
爱迪生从白炽灯着手试验。他把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，可刚一通电马上就断裂了。
“这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然想起噢，（ ）这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，（ ）它会马上断掉！”于是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。
一通电，炭丝果然没有马上烧掉。但8分钟后，灯还是灭了。
那么应该选择什么样的耐热材料才好呢？
爱迪生左思右想，熔点最高、耐热性较强的要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次。可这种熔点较高的白金，（ ）使电灯发光时间延长到两个小时，（ ）不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。而且这种以白金为材料做成的灯，价格太高了，谁愿意花这么多钱去买只能用两个小 时的电灯呢？
爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。他先后试用了钡、钬、钴等各种稀有金属，效果都不是很理想。
过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来，总共有1600种之多。可试来试去，结果总是难以令人满意。
后来他从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。
爱迪生非常高兴，紧接着又制造了很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。电灯的寿命一下子延长到13个小时，后来又达到45个小时。
⑴给下列划线的字注音。
炽热（ ）；气馁（ ）
⑵在文中括号里填上恰当的关联词。
⑶爱迪生开始试制电灯，第一次使用 做灯丝，结果 。
第二次作了改进，使用 做灯丝，结果 。
⑷用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。
⑸读完这篇短文后，你受到了什么启发？（4分)
课外阅读。
由于科学的进步，人们正在向农业工厂化进军。实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。
无土栽培有许多优点：一是节约土地，在太空、沙漠、盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方，均能建设成理想良田；二是管理方便，能人为地满足植物对温、光、水、肥、气的要求；三是不受自然灾害的影响，能确保丰收；四是不受农时季节约束，可以根据市场行情，实行全年播种收获；五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害。
（1）什么是无土栽培？在文中用“____”画出来。
（2）无土栽培有________个优点，请你分别用四到十个字概括每个优点。
________________________________________________________________________
（3）短文运用了________、________的说明方法。
走进课文。
（1）布达拉宫散发着一种令人震撼的美。这是一种什么样的美？把你的感受写一写。
（2）为什么说布达拉宫是一个宝物荟萃的“博物馆”？
（3）如果，你有机会到布达拉宫游览，你最想去看什么？你最想了解什么？
课内语段阅读。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
（1）“淤泥”指( )。
A．河流、沼泽沉积的泥沙 B．水库、池塘沉积的泥土
C．树下堆积的泥土
（2）“劲挺”说明了杨树、柳树的生命力很__________。
（3）文中画“ ”的句子应读出( )的语气。
A．疑惑不解 B．惋惜 C．赞叹
（4）你是怎样理解最后一句话的？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
带着问题来读书。
（1）这篇文章的中心句是：_______________________________________。
它的含义是( )。
A．葱郁的青山永远长存 B．老人种植的绿树永远长青C.喻指老人改造山林、绿化家园的决心和精神会永远流传下来
（2）文中说老人创造的奇迹是：______年时间，绿化了________条沟，造了______条防风林带，__________亩林网。
课内阅读
火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
在文中□处给句子加上标点。
第二段话采用_________的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色_________而且变化_________。
用“___”画出文中描写火烧云颜色的同语，可以用____这个词来概括。
“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（ ）
A．火烧云的颜色很多
B．火烧云变化得很快
请仿照第二白然段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
阅读片段，完成练习。
科学真奇妙哇！最近几年，科学家居然研制出一些会开口说话的产品，让它们适时说话，以提高人们的工作效率，提醒人们不要粗心和麻痹大意。
……
预计，会说话的产品会越来越多。我们不禁再一次感叹：科学真奇妙哇！
（1）以上是课文的第一自然段和最后一个自然段，都提到了“科学真奇妙哇！”，从中可以看出这两段话前后________。
（2）拓展运用：你还希望出现哪些会说话的新产品，它有什么新功能呢？
我想研制出会说话的_______，如果_________，它会说______________。
课文回眸室。
《青山不老》一文作者是 ，运用了 、 、等修辞方法，描绘了
的故事，让我们感动的是 。
字斟句酌。
“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”“另一种东西”指的是________________。这几句话的意思是：________________________________________________。
阅读短文，完成练习。
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
写出马的特点。
写一句话，用上“不但……而且……”
写出带有“马”字的四字词语。
阅读短文，完成练习。
山里的孩子
黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山路上，一个孩子往山下走。他背着满满一筐柴火，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。
山风为他梳理头发，鸟儿为他一路送行。他放眼眺望，林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟，仿佛是妈妈扬起的手臂，在呼唤自己。
他急匆匆地加快了脚步，拐进一个弯，经过一道坎，走过一座石桥，走进了洒满霞光的村子。
他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟；从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里；又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存他下学期的学费。
然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围裙的一角，为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起脸望着妈妈微笑，笑得是那么甜！
啊！山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！
（1）文中画线部分，反映了这个山里孩子的什么特点？
____________________________________________________________
（2）“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！”这句话的意思是说：________________；这句话在全文中的作用是__________________。
（3）摘抄你喜欢的句子。
课外类文阅读。
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
它们一面吸收来自太阳的部分光线，一面向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
正是由于空中有了灰尘，才使空气中的水蒸气有了凝结核，从而形成小水滴悬浮在空中。又由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
（1）文中加点的两个“它们”各指什么？
①前一个“它们”指__________________________________________
②后一个“它们”指__________________________________________
（2）文中画线句子运用了____________的说明方法。
（3）用一组排比句式简要回答：假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地？
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读课文思考，为什么说“仙人掌全身都是宝”？
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阅读。
沙尘暴
从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢?
沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠，乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地，没有任何植被的秃地，以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。
早在1860年至1 890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1 954年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400公里、宽1 500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续5天，横扫了美国三分之二土地。这一年美国毁掉耕地4500亩，1 6万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。
近几十年来，我国有大片的树林草原被开垦成了农田，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致2000年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短5个月间我国就发生了1 2次沙尘暴，波及大半个中国。
事实表明，人们无节制地垦荒开地，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。历史的教训告诉我们，人类应努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。
◆ 沙尘暴形成的主要条件
◆ 人类对自然界的过度开发，会破坏自然生态的平衡，最终要受到大自然的惩罚。请你举出文章中的一个例子来说明这个道理。
课内阅读
台湾岛是姐姐，住在东海上。海南岛是妹妹，住在南海上。台湾岛上有美丽的阿里山，海南岛上有壮丽的五指山。台湾岛上的甘蔗又脆又甜，海南岛上的椰子又甜又香。
这段话有 句话。
是住在东海上的 ； 是住在南海上的 。
在括号了填上合适的词。
（ ）阿里山 （ ）五指山
（ ）甘蔗 （ ）椰子
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