阅读小屋。（读儿歌，回答问题）
秋天到，秋天到，
田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
秋天到，秋天到，
地里蔬菜长得好。
冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。
白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。
这首儿歌共有（ ）小节。
读儿歌，在括号中填上表示颜色的词。
棉花（ ） 高粱（ ）
梨（ ） 枣（ ）
冬瓜（ ） 茄子（ ）
白菜（ ） 辣椒（ ）
读儿歌，在庄稼类的词语下面画“ ”，在水果类的词语上面画“○”，在蔬菜类的词语上面画“□”。
古诗欣赏。
乐游原
唐 李商隐
向晚意不适，
驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
（1）根据理解正确排列诗句的意思。
| A．可惜已近黄昏，很快就会消失。 |
| B．为了排遣情绪，乘车来到乐游园去欣赏风景； |
| C．傍晚时分，我感到心情很不舒畅； |
| D．快要落山的太阳，确实是无限美好； |
正确的顺序：
（2）用自已的语言说一说诗意。
填空。
（1）写出三首描写边塞军旅生活的古诗
题目：———— ———— ————
（2）写出三句渲染战争的残酷和无情的诗句。
（3）理解诗句意思。
①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
古诗在线。
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
注释：
（1）凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。
（2）黄河远上：远望黄河的源头。
（3）孤城：指孤零零的戍边的城堡。
（4）仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。
（5）羌笛：羌族的一种乐器。
（6）杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。
（7）度：越过。
（8）后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊!
（一）诗的前两句描写了哪些景物？
（二）这首诗的后两句表达了作者什么样的思想感情？
阅读短文，回答问题。
我们的节日
六月，有满湖开放的荷花，
六月，有南风吹来的彩霞。
一年有那么多节日，
今天属于我们大家。
张开鲜花般的笑脸，
穿上彩云般的衣褂，
唱起蜜糖般的歌儿，
声声感谢爸爸妈妈。
六月，有满天飞翔的白鸽，
六月，有太阳染黄的葵花。
它们向红领巾祝贺，
前程就像一幅美丽的图画！
跳起天鹅般的舞蹈，
挂出玫瑰般的灯花，
敲响春雷般的队鼓，
声声感谢爸爸妈妈。
（1）这首诗写的是哪一个节日？你还喜欢哪些节日？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）这首诗表现了同学们怎样的心情？你是从哪些诗句中体会到的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）你会怎么感谢爸爸妈妈？
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课外阅读
小淘气
一个小淘气，买了二斤梨。
兜里装三个，四个手中提。
没过五分钟，吃下六个梨。
吃完第七个，想买第八个。
连打九个嗝，十指揉肚皮。
（1）找出儿歌中的数字写下来。
（2）小淘气一共买了多少个梨？
（3）如果你是小淘气，你会怎么做？
阅读小木屋。（阅读谚语，回答问题）
云
红云变黑云，必有大雨淋。
天上豆英云，地上晒（shài）死人。
日落乌云涨（zhǎng），半夜听雨响。
日落胭（yān ）脂（zhī）红，非雨便是风。
日落云里走，雨在半夜后。
当红云变黑云的时候，一定会有（ ）。
选一选，填一填。
晴 雨
天上豆英云 （ ）
日落云里走 （ ）
唱反调（写出反义词）
远－－（ ） 朝－－（ ）
上——（ ）大－－ （ ）
阅读诗歌，完成练习。
乡 愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是—张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
（1）诗中（ ）（ ）（ ）（ ）象征着乡愁。
（2）选择填空。
诗中共写了“四别”，先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。
①新婚别 ②母子别 ③故乡别 ④生死别
（3）你最欣赏这首诗的哪一点？（思想内容、表达形式、写作技巧）把你的感受写下来。
课内阅读
我想知道
我想知道，哪里是云儿的家，
为什么不管在什么地方都能看到它？
我想知道，鸟儿的力量有多大，
为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞？
我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，
为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花？
（1）文中的小朋友都想知道些什么？在文中用“ ”画出来。
（2）填一填。
我想知道，草地 ，为什么 ，都可以 。
（3）课文中小作者想知道那么多的问题，你想知道什么？写一写。
读古诗，并回答问题。
望庐山瀑布
（唐）李 白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
（1）这是一首描写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的诗。
（2）“飞流直下三千尺”一句采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞方法，意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）描写远看瀑布气势雄伟的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读这首儿童诗，完成练习。
风 在 哪 儿
风在哪儿？风在天上。
你看，它吹着云儿向前跑，像帆船行驶在海面上。
风在哪儿？风在柳树上。
你看，它吹起柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。
风在哪儿？风在水面上。
你看，它吹起粼粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇晃。
风在哪儿？啊，风在我手上。
我挥挥手，风就来了。
（1）在括号里填上合适的词语。
（ ）的波浪 （ ）地摇晃 （ ）地吹起
（2）第一、二两行诗运用的修辞手法是_____________。
（3）仿写句子：风儿无处不在，你看，它在____ _ ___，它吹起了___________ _；你看，它还在_____________，它吹起了_____________。
tiǎo zhàn tái
挑 战 台:(8分)
春天在哪里
春天在哪里？春天在哪里？春天在美丽的花园里。
这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。
看见红的花，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。
（1）根据短文说一说：春天在 里，在 里。
（2）模仿短文，写一写春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？
读下面的诗歌，按要求回答问题。
丁丁喜欢画图画，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，
画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈，真是粗心的小画家！
（1）这首诗歌的名字叫《 》。
（2）这首诗共（ ）句话。
（3）这个粗心的小画家的名字叫（ ）。
（4）这个粗心的小画家一共画了（ ）种小动物，它们分别是螃蟹、（ ）、（ ）和（ ）。
（5）请用诗中带点的词造句。
（6）所以说这位小画家是粗心的小画家，是因为：他把螃蟹的腿画（ ）了，螃蟹应该是（ ）条腿；他把（ ）的嘴画成尖的了，（ ）应该是扁嘴巴；他把（ ）的耳朵画成圆的了，（ ）的耳朵应该是（ ）的；他画马的时候把（ ）给丢了。
课内阅读
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
课文写了（ ）的妈妈和（ ）的妈妈有办法。
苍耳妈妈给孩子穿上（ ）只要挂住（ ），孩子们就能去（ ）、（ ）。
豌豆妈妈让孩子（ ）, 啪的一声，( )，孩子们就( )离开妈妈。
我还知道（ ）的妈妈，（ ）。
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