用下面的字组词，再用词造一个句子。
宁（宁静）宁静的夜晚，天空繁星点点。
永（ ）
凉（ ）
微（ ）
句子加工厂。读一读，用加点的词语写话。
（1）一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（2）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
课文回顾。
（1）《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的 、 、种类和 等方面的知识。
（2）《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文，打开课本，松鼠那（ ）的外貌、（ ）的习性、（ ）的行为清晰地定格在我们的脑海中。
（3）《新型玻璃》这篇课文紧紧扣住一个 字，分别介绍了 玻璃、 玻璃、 玻璃、 玻璃、 玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。
（4）《假如没有灰尘》这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面： 离不开灰尘。作者运用了 、 、 等说明方法，清楚明白地说明了灰尘与人类的密不可分的关系，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有 （ ）性。联系周围的事物，举一个例子来说明这个道理：
补充完整
（1）白发老者嘴里低声说： ，
少年镇定下来。心里暗暗告诉自己： 。
（2）我想起这位少年总会有一阵微微的激动： 。
读下面材料，回答问题。
皇台酒厂做了一个广告：北有皇台，南有茅台。可是，广告播出后，酒厂的销量不但没有提高，反而降低了，宣传科长知道后，仔细研究了广告词，将广告改为“南有茅 台，北有皇台”。不出三个月，果然大大提高了皇台酒的销量。
请问：你知道广告词改得好在哪里吗？简要说说。
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联想乐园。
例：树林（鸟儿的乐园）
大海 ( ) 天空（）
花园 ( ) 校园（）
读句子，体会句子的表达方法和感情
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
◇这句话对韦德进行了 （语言 动作 神态）描写。
◇韦德为什么忧伤？
填空。
通过本单元的学习，我们认识了（ ）的小嘎子；( )的严监生；（ ）的王熙凤。
比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
理解课文填空。
这首诗描写了（ ）的情景，使一个认真专注、（ ）的孩子形象跃然纸上。
根据课文内容填空.
（1）<<穷人>>讲的是( )和( )在( )的情况下,主动收养了( )的故事,表现了( )和( )宁可自己( )也要( )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( )和穷人的( ).
（2）她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_____________.“_____________”与“_____________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_______________________的善良品质.
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