广东省人教版语文五年级上册第三单元练习卷1
看一看,比一比,再组词。
鲸( ) 猪( ) 腭( ) 哺( ) 栗( )
惊( ) 猎( ) 鳄( ) 捕( ) 粟( )
滤( ) 肚( ) 肺( ) 矮( ) 苔( )
虑( ) 杜( ) 沛( ) 矫( ) 答( )
判( ) 胎( ) 盗( ) 嫌( ) 狭( )
叛( ) 胳( ) 盆( ) 谦( ) 侠( )
夹( ) 恙( ) 藕( ) 粘( ) 勿( )
来( ) 养( ) 藉( ) 贴( ) 匆( )
噪( ) 废( ) 驯( ) 舵( ) 晕( )
躁( ) 费( ) 训( ) 驼( ) 浑( )
照样子,写词语。
光光溜溜(AABB)
又粗又矮( ABAC)
庞然大物(含“然”字)
古往今来(含反义词)
气象万千(含数字)
日积月累。
四 时 之 风
春风 ,和煦 。
, 。
夏风 , 。
,荷香 。
秋风 , 。
,落叶 。
冬风 , 。
,鸟雀 。
春风( );夏风( );秋风( );北风( )
课文回顾。
(1)《鲸》是一篇常识性说明文,介绍了鲸的 、 、种类和 等方面的知识。
(2)《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文,打开课本,松鼠那( )的外貌、( )的习性、( )的行为清晰地定格在我们的脑海中。
(3)《新型玻璃》这篇课文紧紧扣住一个 字,分别介绍了 玻璃、 玻璃、 玻璃、 玻璃、 玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。
(4)《假如没有灰尘》这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面: 离不开灰尘。作者运用了 、 、 等说明方法,清楚明白地说明了灰尘与人类的密不可分的关系,揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有 ( )性。联系周围的事物,举一个例子来说明这个道理:
我会连。
《森 林 报》 房 龙
《细 菌 世 界 历 险 记》 高 士 其
《穿 过 地 平 线》 伊 林
《爷 爷 的 爷 爷 从 哪 里 来》 贾 兰 坡
《昆 虫 记》 法 布 尔
《地 球 的 故 事》 李 四 光
《十 万 个 为 什 么》 维.比 安 基
下面句子各用了哪种说明方法?选择序号填入括号里。(可多选)
A.列数字 | B.作比较 | C.打比方 | D.举例子 E.分类别 F、作诠释 |
(1)我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。( )
(2)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。( )
(3)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。( )
(4)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。( )
(5)临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。( )
(6)人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。( )
(7)松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。( )
(8)长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。( )
(9)变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。( )
(10)不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。( )
我能写出下列句子使用的修辞手法。
(1)这种玻璃叫“夹丝防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。( )
(2)鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。( )
(3)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。( )
(4)有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。( )
(5)它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。( )
(6)会堂的人真多啊!多得连一根针也挤不进去了。( )
(7)在现代化的建设中,新型玻璃不是正在起着重要作用吗?( )
按要求改写句子。
鲸从鼻孔喷出来的气,形成一股水柱。
改为比喻句:
(2)警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
缩句:
(3)这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。
缩句:
(4)因为噪音难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
修改病句:
(5)变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,还能调节室内的光线。
修改病句:
(6)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
仿写句子:
(7)须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
改为“被”字句:
(8)松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。
用关联词语合并句子:
(9)这件东西让人很感兴趣。
改为反问句:
(10)小明对我说:“我也要像小红一样勤奋学习。”
改为转述句: