读了这篇文章，你一定有很多话要说吧。你可以对自己，也可以对同学、老师、父母，还可以对文中的主人公——爱迪生说。请你把想说的写下来吧。
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口语交际。
（1）鼠年的钟声敲响了，李明给好朋友王志打个电话，致以真诚的问候与祝愿。电话已经打通。
李明：——————————
王志：——————————————————
（2）课间操结束后，李刚急忙跑到校门外买铅笔。无意中撞倒一年级的一位女同学，那女同学哭了。李刚说：“哭！哭！哭什么？”一边说着，一边想走开。这时，小华看见了，走到跟前劝道：“
”
李刚听后，对那位女同学：“
”
（3）我和小东正在排队买动物园，不时有人插队。于是，小东说：“走，我们也插到前面去。”我说：“不行， ”小东反驳说：“你瞧，那么多人插队，为什么我们不插？”我又说：
“ ”
读读下面的句子，说说你的感受。
◆ 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
◆ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
◆ 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
书的比喻
书是阶梯——高尔基说：“ 。”
书是面包——高尔基说：“ 。”
书是良药——我国汉代大学者刘向说：“ 。”
书是营养品——莎士比亚说：“ 。”
口语交际。
这次口语交际，我们来做“小小推销员“，向别人介绍一种“商品”。
环保广告语集萃
☆生命和绿色拥抱 人类与生态共存
☆足下留情，春意更浓。
☆树立环保理念，创建绿色家园。
☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
☆你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
课堂连线台。
老师：本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北地区奇迹般地创造了一片绿洲，实现自己人生价值的事。那么”青山不老”是什么意思呢？
学生：我觉得，为了反应文章的中心这也是用了比喻义。赞扬了
资料袋袋裤。
地球之肺——森林。通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳和放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气。因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”。森林与人类的发展，与自然界的生态平衡息息相关。
你还知道哪些关于森林的好处呢？
口语交际。
假如让你主持以“浓浓的乡情”为主题的活动，你怎样设计开场白？
漫画欣赏屋。
从地球熄灯一小时运动，到上海世博会的绿色环保生态目标；从支持垃圾分类，到节约我们身边的每一滴水、每一度电；从使用公共交通工具出行，到种下一棵爱心树……每一分的努力，都带着地球的爱心，铭刻于社会进步与成长的历程中。地球的今天与未来，将因我们的行动而改变！
请观察右面的漫画，把发自自己内心的感触写出来，与大家交流、分享。
探究靓舞台。
课文最后运用的“日出而作”“日入而息”“守望相助”三个成语说明什么？请你根据已知的理解说一说。
小小练笔场。
课文最后运用了“日出而作”“日入而息”“守望相助”三个成语，这说明了什么？请你根据你的理解说一说。
五、口语交际厅。
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