畅所欲言。（造句）
奇妙：
形式：
譬如：
分辨：
跳跃：
淘气：
鹦鹉先生说了几句不完整的话，让我帮它补充完整吧。
（1）如果地球被破坏了，
（2）小猴子一会儿模仿小鸟的动作，
（3）在抗击“非典”的这场战斗中，白衣天使们有的不分日夜地奋战在第一线，
写出一句表示珍惜时间的句子。
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读下面一段话，按要求做题。
老爷爷端出一盆水，把车搬到架子上，取出内胎，把内胎放在水里。他看到水里的气泡，就把内胎拿出来。老爷爷擦了擦手，剪下一块皮子，锉平，抹上胶，粘在内胎上，晾了一会儿就把内胎放回原处。
这是一位同学描写一位老人冒着寒风为自己修自行车的动作，表现老人不怕寒冷，乐于助人的好品质的一个片段，你觉得他写得有问题吗？请你作个简单的评议：
日积月累。
⑴破坏环境的地方我写上口号或标语： 。
不爱祖国的人我用名人名言劝说：
⑵描写菊花引用古诗句： ，
送别朋友时用古诗句： ，
想念家乡时吟古诗句： ，
⑶春节在大门上贴副对联： ，
搬新房给书房贴名言瞥句：
⑷不讲诚信的人我用古人的话劝：
不团结互助的人我用谚语劝：
⑸世界最高的山峰是 ，世界最低的盆地是
⑹补写《论语》。
① ，患不知人也。
②学而不思则罔,
请在括号中填出世界五大宫的所在国家。(4分)
故宫 ( ) 白宫 ( )
凡尔赛宫( ) 白金汉宫( )
在括号里填上表示数量的词。
（ ）小鸟 （ ）新歌 （ ）教授 （ ）树林
（ ）海轮 （ ）高山 （ ）睡衣 （ ）剪刀
课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《 》，因此开篇直奔主题，让读者感到（ ）
（2）《梅雨潭》的作者是（ ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
情感开花。（结合课文理解加点的词语体会下面句子表达的感情。）
（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。
在括号填合适的词
皎洁的（ ） 俊俏的（ ） 温暖的 （ ） 热乎乎的 （ ）
（ ） （ ）
（ ） 的太阳 （ ） 地盯着
（ ） （ ）
照样子写词语和句子。（5%）
例：又高又大
例：他画的大海是那么宽，那么蓝。
那么 ，那么 。
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