省略号的作用我知道。
(1)侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
表示:___________________________________________________
(2)它去年没有来,今年也没有来……
表示:___________________________________________________
(3)听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
表示:___________________________________________________
选择省略号的用法。
A.表引文或引述的话有所省略。 | B.表重复词语的省略。 | C.表示列举的省略。 | D.语意未尽。E.表说话断断续续。F.表语言的中断。ɡ.表话未说完。 |
(1)“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……( )
(2)他去年没有来,今年也没有来……( )
(3)你看他们那小模样!啧啧……( )
(4)听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……( )
(5)照片上的老人默默地注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……( )
作用我知道。想一想句中的省略号各表示什么作用,把正确答案的序号填在括号中。
省略号的用法:①表示列举的省略;②表示话未说完;③表示语意未尽。
(1)“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……( )
(2)它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!( )
(3)听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。( )
(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥们纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。( )
给课文加标点。
你看你看 那个脚上有环的是老沙 老人得意地指给我看 他忽然对着水面大喊了一声 独脚 老沙 起来一下
给下面的短文加上标点。
一年年过去了 橄榄坝慢慢变了样 一片片整齐的竹楼 竹楼周围是数不清的竹丛和果树 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一树树 一枝枝挂满了累累的果实 远处是葱葱郁郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处是欣欣向荣的景象
读句子,体会下列各省略号的作用。
(1)营地里升起了一堆火。战士们围着火堆,有的擦枪,有的烤衣服,有的在写着什么…… ( )
(2)我没有完成党交给的任务,没有把你们照顾好。看,你们都瘦得…… ( )
(3)“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真教人害怕。”她紧张地回答着。 ( )
给下列句子加标点。
狼又用大爪子小心翼翼地抚摸施努策尔的毛皮 你到底要上哪儿 月亮的口水 他打听着
到沙堆另一侧的佩匹塔姑妈那儿去
给下列句子加标点。
(1)燕子 燕子 小燕子 王子说 你不肯陪我再过一夜吗
(2)我要永远陪伴你 燕子说 他就在王子的脚下睡了
(3)快乐王子的像立在一根高圆柱上面 高高地耸立在城市的上空
给下列句子加标点。
(1)最后 当北方的山已经赶完了 仙山离海岸的距离还是一万五千里当最后一座石山赶到桂林时 秦始皇见填海无望 也就活活地气死了
(2)至于第一个说出 桂林山水甲天下 的 是南宋诗人李曾伯
给下列句子加上标点。
(1) 我明白 你是一只勇敢的鹅 阿卡说一只勇敢的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴
(2)他把鱼在尼尔斯前面一放 说 在家里 我跟你并不是朋友 但是你在我遭到困难的时候帮助了我 因此我要谢谢你
(3) 小心了 不要多嘴说你是人 马丁对尼尔斯低声说 接着恭恭敬敬地向前走去 招呼那群野鹅
给下面一段话加上标点。
他这么说 更增加了表的神秘 不要动 里边该是什么东西在响呢 我对它的好奇心也一天比一天增加 树上的蝉 草里的虫 都不轻易被人看见 我想 这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧 这生物被父亲关在表里 不许小孩子动
填标点,思考引号的不同用法。
(1)王老师对我说:( )你要努力学习,争取取得好成绩。( )
(2)相传王安石写( )春风又绿江南岸( )这句诗时,先用( )到( )字,后经多次改动,最后用( )绿( )字。
给下面的句子加标点。(2分)
(1)接着,升国旗□毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。
(2)“主席,”秘书走进来,小声说□“彭老总来电,说岸英是主席的长子,请求破格将遗体运回国。”
给下面一段话加标点,注意标点书写要规范。
也不知为它浇了多少次水 把西瓜地变成一片泥浆 谁知 直到傍晚 西瓜苗却连影子也没有 晚餐桌上 我问爷爷 我都等了整整一下午了 还得等多久
在下面句子中的“□”里加上标点。(4分)
(1)园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□雷峰夕照□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。
(2)这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像,说:“这里原来画的都是日本人,现在□光复□了,画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子□有诸葛亮□有郑成功□还有孙中山。