人教版语文小学六年级上册7.1老人与海鸥练习卷

拼写小关卡。根据拼音在括号中写出词语。
老人用sù liào dài （       ）装了各式饼干，来到翠湖湖畔，然后用yì yánɡ dùn cuò（          ）的声调呼唤海鸥，海鸥飞来，随着老人的手起起落落，飞成一篇有声有色的yuè pǔ （       ）。有一天，老人去世了，再也不能为海鸥送食了。

词语百草园。根据语境填成语。
吴庆恒老人的晚年与海鸥生活在一起，可以说他与海鸥            。正因为如此，他和海鸥之间建立了深厚的情感。以至于在湖边给海鸥喂饼干的时候，那呼唤海鸥的名字，也是          ，让我们感觉老人似乎在唱着什么。

作用我知道。想一想句中的省略号各表示什么作用，把正确答案的序号填在括号中。
省略号的用法：①表示列举的省略；②表示话未说完；③表示语意未尽。
（1）“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……(　　)
（2）它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！(　　)
（3）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。(　　)
（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。(　　)

句子训练营。根据课文内容填空，再写出你的阅读感受。
（1）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥__________，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片____________，飞成一篇________________。
句中把________比喻成________。从中我体会到了__________           ________。
（2）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片______________脱出身来。
我的感受：_____________________________________________                   。
（3）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着(　　　)。
我体会到________________________________________________                _。

语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说'白鸥飞处带诗来'，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
（1）为什么说“海鸥最重情义”？用”____”在文中画出有关的语句。
（2）“白鸥飞处带诗来”的意思是____________________________________________。
（3）从老人的话语中你能体会到老人对海鸥有着怎样的感情？
________________________________________________________________________
（4）读了上面的文字，你有什么感受？写下来。
________________________________________________________________________

课文传真机。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人       、             、与海鸥
          等事例表现了老人对海鸥           ；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗前       、       、       、       等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

快乐阅读吧。阅读短文，完成后面的题目。
小鸟和守林老人
起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧，打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了小屋，在树林里住下了。
奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。
不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是他们天堂的保护神。
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现：老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟……
老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们认定他一定是一个“好人”！
老人走在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵！
鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招呼他的客人。一只大胆的黄色小鸟。衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人老了，他要和每一只鸟，每一棵树告别了。
林中小屋没有升起炊烟那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。
谁也没有邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。
鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣绿叶呵，掩盖了林中小屋……
（1）在括号中填上合适的词语。
(　　　)的树阴　　(　　　)的馈赠　　(　　　)的争吵　　(　　　)的花瓣
（2）读句子，说说从加点的词语中，你体会出了什么。
那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟……
_____________________________________________________________________ ___
（3）小鸟对守林老人的情感发生了这样的变化：怀疑→(　　　)→(　　　)→(　　　)。
（4）守林老人做了哪些事消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任？哪些句子写出了鸟儿与老人的和谐相处以及鸟儿对老人的依恋？
_______________________________________________________________ _________
（5）发挥想象，说说守林老人死后，小鸟与树林在倾诉怎样的哀思。
成千上百的鸟儿，在林中的小屋上盘旋，哀鸣，都好像在说____________________。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动，似乎在倾诉着__________________。
（6）你从“小鸟和守林老人”这个故事中读出了什么？
__________________________________________________________ ______________
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新闻连连看。请你对下面这则新闻发表你的看法。
在澳洲，公路旁经常可以看到“当心袋鼠！”“当心动物！”这种提醒驾车者的警告牌。有一晚，儿子驾车穿行在澳洲草原的公路上，突然一个急刹车，定睛一看，发现前方有几只袋鼠横卧在公路上酣睡，笔者正准备下车驱赶这些“拦路鼠”，儿子连忙伸出食指放在唇边示意安静，与此同时，迎面驶来的车辆也悄然停下，熄了车灯。1分钟、两分钟---------10分钟过去了，没有一声喇叭声，看不见一盏亮着的车灯，也没有人下车驱赶袋鼠。
                                                                           

看拼音写汉字

下面句子不是比喻句的一句是（   ）
①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么
☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（                ），飞成一篇（                ）。
我体会到                                       
☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（    ）。
我体会到                                       

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
（1）发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？
（2）、用“  ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
（3）、文中破折号的作用是        ，引号的作用是               
（4）、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？