把词语补充完整,再选择两个造句。
( )天立地 玲珑( )透 齐头( )进
翻天( )地 排山( )海 四( )八方
五( )六色 兴国安( ) 盛气( )人
波( )壮阔 连( )不断 水平如( )
我能把词语整理成一句话,并加上标点。
(1)娃娃 普及 抓起 从 电脑 的 要
(2)不约而同地 公园 我 来到 小东 和 门口
按要求写句子。
(1)红柳和胡杨被生活在塔里木盆的人们当作燃料。(改成“把”字句)
(2)我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)
(3)如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法,不改变句意)
(4)我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)
(5)气球上画着一张可爱的笑脸。(用加点的词造句)
请把下面的词连成一句通顺的句子,并加上标点。
(1)的 蜗牛 里 出来 躲在 不肯 总是 硬壳 厚厚
(2)心爱 钻进 猎狗 他 的 了 枯井
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词语组句子。
(1)窗户 离开 了 月亮 悄悄地
(2)我们 都 全家人 每天 看电视
连词成句。
(1)一块儿 我们 好吗 回家
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(2)奶奶 家 有一条 门前 小河
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(3)飞来飞去 在 小鸟 天上
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(4)我国 国旗 五星红旗 的 是
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(5)好朋友 小红 我 是 的
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在括号里填上合适的词语。
( )地问 ( )地笑 ( )地问
( )地哭 ( )的棉花 ( )的太阳
连词成句。
(1)飞 小鸟 在 天上
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(2)妈妈 也有 的 身上 太阳的 香气
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(3)不是 画了 我 东西 吗 四种
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我会按要求写句子。
(1)改成带句号的句子,意思不变。
这件事难道不是你做的吗?
(2)缩写句子。
活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
(3)把句子写具体。
同学们玩。
(4)把下面的词语组成一句通顺的话。
眼里 妈妈 喜悦 的 流出 的 泪花 了
将下列排列错乱的词语整理成通顺的句子。
(1)礼物 很好的 怎么 他们 可能 呢 买到
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(2)公园 修建 美丽的 我家 一座 附近 了
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把下面的词排成一句通顺的话写下来。
改变了 老师 对 的 看法 爱因斯坦